Pessoa Humana Proposta Humanista

Resumo: Este artigo pretende, por meio de pesquisa de campo, bibliográfica geral e jurídica, analisar o processo educacional de alunos da zona rural de uma escola de rede municipal de ensino. Serão consideradas teorias da Psicologia Humanista de Maslow e da Psicologia da Gestalt, a respeito das necessidades individuais, e discutidos preceitos jurídicos, dispostos, principalmente, no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Deve-se considerar que as discussões serão pautadas na exigência

...................................................................................................9 2.2. Abordagens Humanísticas.....................................................................................10 2.2.1. Teoria das Relações Humanas..........................................................................10 2.2.1. Teoria Comportamental...................................................................................11 2.3. Abordagem Neoclássica............................

experiência consciente do indivíduo, diante das diversas situações as quais é exposto. Em seu livro A Textbook of Psychology, Titchener cita que “Todo conhecimento humano é derivado das experiências humanas, não há outra fonte de conhecimento”. Com base nessa afirmação, podemos concluir que toda experiência humana pode ser analisada por pontos de vistas distintos, não estando nenhum deles necessariamente incorreto, pois cada indivíduo tem suas próprias vivências e, portanto, seu próprio…

Texto: BYINGTON, Elisa. “O Projeto do Renascimento”. In: 1ª Edição. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009, p. 07-81. O Renascimento surge da necessidade encontrada por um grupo de estudiosos inovadores denominados humanistas, interessados em retomar formas da antiguidade clássica grega e latina, em busca de uma linguagem universal que passa a ser denominado studia humanitatis ou humanismo. Este movimento cultural ocorrido no campo da literatura e artes plásticas se dá em meados do…

humanismo, caracterizado como a volta ao clássico, surge aristocrático, e com ele vem toda uma aversão a forma tradicional de educação. Para os humanistas, a função do pedagogo deveria ser exercida por pessoas que não tivessem dom para mais nada, para pessoas que não soubessem fazer algo melhor das suas vidas. E com esse argumento contra os pedagogos levava as pessoas a não ensinarem outras a dedicarem-se á literatura. Vai vir do humanismo uma busca por uma nova educação, pois eram…

João Henrique Pestalozzi Nascido em Zurique-Suiça no séc. XVIII (1746). Considerado um grande humanista e pedagogo, cuja Filosofia contribuiu para a educação moderna, que se prolongou até aos nossos dias. A sua ideologia acentuava na educação escolar, como complemento da família e como meio de preparação da educação para a vida. Podemos dizer que ele psicologizou a educação, pois um século antes do surgimento da psicologia infantil, Pestalozzi descobriu intuitivamente os princípios…

Sumário A IMPORTÂNCIA DE FRIEDRICH FROEBEL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins de infância,…

reforma penal, onde se busca propostas voltadas a corrigir novos problemas identificados, com fundamento nas mudanças da norma penal, visando dar eficiência e eficácia ao controle do crime e da criminalidade. A criminologia crítica é oposta a criminologia tradicional, pois esta última estuda a natureza do ser, no ambiente e seus fatores psicológicos e biológicos, enquanto a primeira é voltada ao estudo da criminalidade como qualidade atribuído ao comportamentos ou a pessoas pelo…

mudança. PALAVRAS-CHAVE: Humanismo; liberdade; escola soka; escola lumiar 1- INTRODUÇÃO Como educar corretamente uma criança? O que determina uma boa educação? Essas são algumas das questões que mais preocupam pais e educadores, as pessoas diretamente envolvidas na sua formação. Crianças não nascem preconceituosas. Sensíveis, elas absorvem avidamente tudo que os adultos lhes ensinam. Portanto, é fundamental que cresçam num ambiente sadio e que recebam os estímulos…

sentir com força devido à influência da Psicologia e da Sociologia, ciências auxiliares da Educação. O positivismo esteve presente de forma marcante no ideário das escolas e na luta a favor do ensino leigo das ciências e contra a escola tradicional humanista religiosa. O currículo multidisciplinar – fragmentado – é fruto da influência positivista. No Brasil esta influência aparece no início da República e na década de 70, com a escola tecnicista. Foi muito divulgado por intermédio do…