Pesquisa De Educadores E Formação Docente Voltada Para Transformação Social

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2.EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA.......................................................................5 2.1 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS.................................................................6 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11 REFERÊNCIAS..................................................

de informação e comunicação O presente trabalho abordará o tema “A tecnologia como Prática Pedagógica”, o método de pesquisa exploratório foi empregado, levantando-se informações acerca da inserção das tecnologias de informação e comunicação, por meio de livros, artigos, teses, dissertações, etc. O objetivo principal foi identificar as dificuldades dos docentes na aplicação das TICs na sala de aula, suas inseguranças e suas expectativas. Com essa análise foi possível…

A Didática e a Formação do Professor trabalho mensal apresentado no curso de pós-graduação em educação infantil SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7 Da teoria

FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR NOVA IGUAÇU CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS ALUNA: FABRÍCIA DOROTÉIA SAMPAIO FIGUEIREDO FERREIRA GOMES CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA ÁFRICA NO PROJETO DE PESQUISA PROFESSOR : RENATO NOGUEIRA HISTÓRIA DA ÁFRICA NOVA IGUAÇU 2012 A disciplina História da África contribuiu e…

transmissão da matéria, atenção com a realidade dos alunos e da escola desenvolvendo desta forma a experiência que será algo de grande valorização no decorrer de sua vida como docente. APRESENTAÇÃO Este relatório tem por finalidade apontar as experiências vivenciadas pelo docente, na disciplina prática de ensino através do Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental na Escola Municipal Léa Puget Aulálio, na Vila França / Barras-PI,…

educacional. In BARIAN PERROTTI, E. M.; VIGNERON, J. Novas Tecnologias no contexto educacional: reflexões e relatos de experiências. São Bernardo do Campo, SP: Umesp, 2003. 52 NOVAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL El conocimiento es un bien social que sólo puede ser generado, transmitido, criticado y recreado en beneficio de la sociedad, en instituciones plurales y libres, que gocen de plena autonomía y libertad académica, pero que posean una profunda conciencia de…

de seu discurso político-educacional e pedagógico, entre os educadores profissionais de sua época, e, sobretudo, as fontes teóricas a partir das quais busca legitimidade. A educação brasileira tem uma grande produção de conhecimento e intervenção pedagógica, precisou refletir sobre os saberes necessários dá prática educativa-crítica, fundamentados numa ética pedagógica e numa visão de mundo alicerçadas em rigorosidade, pesquisa, criticidade, risco, bom senso, alegria competência…

norteador os estudos sobre a formação humana e aprendizagem que trazem implicações profundas para a educação e destacam a importância do papel do professor, que deve estar voltada para a compreensão dos processos sócio cognitivos dos alunos e a busca de uma articulação entre os diversos fatores que constituem esses processos. O tema avaliação configura-se gradativamente na problemática da educação, à medida que se amplia a contradição entre o discurso avaliativo dos educadores.…

A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA Edvânia Maria dos Santos Professora da Rede Municipal de Ensino de Ensino de Jaboatão, Graduada em Pedagogia –UPE, Pós-Graduanda em Gestão e Coordenação Escolar- FATEC Lenilma José Dornelas da Rocha Professora da Rede Municipal de Ensino de Jaboatão, Graduada em Letras - FAINTVISA, Pós-Graduanda em Gestão e Coordenação Escolar – FATEC lenilma.dr@gmail.com José Santos Pereira Orientador da Pós-Graduação da Fatec, docente…

1 A CONTRIBUIÇÃO DA SOCIOLOGIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CRÍTICO Sandra Maria Mattar ∗ RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo analisar a contribuição da Sociologia na formação do pedagogo, considerando-se as exigências e as características da sociedade do conhecimento. Isto porque, o desafio do ensino superior, segundo DRUCKER (1993, p.153), “será repensar o papel e a função da educação escolar dos cursos de graduação no ensino superior: seu foco, sua finalidade e seus valores”. Como as