Pesquisa De Campo Principais Praticas Corporais

DOI 10.5216/rpp.v16i1.16421 PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Junior Vagner Pereira da Silva Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia, Brasil Resumo Do tipo descritivo/exploratório, o estudo avaliou a prática pedagógica de professo­ res de Educação Física, tendo como amostra 6 docentes dos anos iniciais do Ensi­ no Fundamental que atuam na rede pública. Embora outros conteúdos sejam ministrados, os esportes coletivos tradicionais

professores de educação física na escola com seus alunos, com isso podem evitar deformidades e desvios permanentes. Existem diversos tipos de desvios posturais encontrado nos seres humanos, PIRES et al (1990) explicam de forma sucinta, os principais tipos de desvios mais encontrados nos indíviduos começando pela coluna vertebral onde são encontrados: Cifose que se dá ao aumento da curvatura dorsal, podendo ser denominada de dois modos: flexível que é quando sua correção acontece…

the socio-cognitive and affective aspects that constitute the subject. Keyword: Psychomotor, Mobility, Development. INTRODUÇÃO A Psicomotricidade pode ser definida, em termos necessariamente reduzidos, como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências, recíprocas e sistémicas, entre o psiquismo e a motricidade. O psiquismo nesta perspectiva é entendido como sendo constituído pelo conjunto do funcionamento mental, ou…

iniciativas que com ele buscam se relacionar. A prática é identificada como uma "forma de viver": o mercado ao redor do campo não só faz uso das imagens esportivas para vender o que deseja como também, nesse processo, ajuda a construir e reforçar sentidos e significados sociais, difunde maneiras de se portar, estimula a aquisição de hábitos, costumes, atitudes, comportamentos. Em função dessa enorme presença social, por todo o mundo, as diferentes práticas corporais institucionalizadas…

pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; e a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando teoria e prática. A realidade do ensino de Educação Física mostra que a prática pedagógica em pouco tem contribuído para a compreensão dos fundamentos, para o desenvolvimento da habilidade de aprender ou sequer para a formação ética. Nesse sentido, uma vinculação das competências da…

1. INTRODUÇÃO Ao se elaborar este projeto de pesquisa, tomou-se como foco a importância da educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental, onde a educação física é componente curricular obrigatório segundo a Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96promulgada em 20 de dezembro de 1996. No artigo 26, § 3º, consta que “a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da…

Serviço Social II da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia Social. Prof. Lisnéia Aparecida Rampazzo Palmares 2009 Introdução O principal fator que diferencia os psicólogos sociais, para além dos diferentes paradigmas científicos, é sua posição em relação à legitimidade e à necessidade de uma psicologia societal. O objetivo desta psicologia sempre foi o de articular…

Vanessa Andrade Caldeira Prática de terapia ocupacional em unidade básica de saúde na atenção às pessoas com deficiência Dissertação apresentada à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Ciências Área de Concentração: Movimento, Postura e Ação Humana Orientadora: Profa. Dra. Fátima Corrêa Oliver São Paulo 2009 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Preparada pela Biblioteca da Faculdade de Medicina da…

Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC Caracterizando as abordagens As Abordagens Pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. Tanto que, Souza Júnior (1999) afirma que estes movimentos surgem “Na busca de uma nova dimensão, tais proposições sugerem desde o que entendem como elemento específico…

METODOLOGIA DE ENSINO DO BALLET PARA CRIANÇAS E ADULTOS INICIANTES. Resumo Esta pesquisa pretende investigar os limites e possibilidades de ensino do Ballet para adultos iniciantes. Sendo nosso objetivo geral estudar a linguagem abordada pelo professor e como esses corpos reagem a metodologia aplicada. Para este fim será feito um trabalho de pesquisa bibliográfica e observação de campo, que será realizado nas aulas de Ballet para adultos, ministradas no projeto de extensão da…