O DESAFIO DA JUVENTUDE ASSENTADA NO ESTADO DE SÃO PAULO

financiadora CNPq. Grupo 3: Questões Agrárias Resumo Este artigo busca colaborar na discussão sobre a juventude rural, os desafios que a mesma enfrenta no campo, mostrando alguns dados coletados da pesquisa feita através do convênio INCRA/UNIARA com o titulo “Diagnóstico regional com o objetivo de identificar as vocações e potencialidades das regiões e dos sistemas produtivos nas quais os projetos de assentamentos e comunidades quilombolas estão inseridos”, que avaliou as políticas públicas e a perspectiva de desenvolvimento local e regional dos assentamentos do Estado de São Paulo. A pesquisa demonstrou que um dos entraves de desenvolvimento está relacionado à juventude assentada que enfrenta de forma acentuada, a ausência de políticas públicas a ela dirigidas. O artigo tenta analisar a juventude assentada e como esta tem um papel fundamental no futuro dos assentamentos. As mudanças enfrenta pelos jovens se refletem nos modos de vida da juventude rural que vem sendo considerada como uma categoria heterogênea com múltiplicas vontades, que pensa o campo não mais no modelo tradicional, no qual a forma de trabalho agrícola era predominante, os mesmos veem com várias possibilidades e dimensões para se desenvolver. Foram igualmente identificados alguns possíveis entraves em relação à juventude rural e, principalmente a pesquisa apontou que o futuro dos assentamentos, segundo a maioria das respostas, depende de arranjos e melhorias de políticas públicas, planejamento…

A educação de jovens e adultos em áreas de reforma agrária: desafios da formação de educadores do campo Lourdes Helena da Silva Universidade Federal de Viçosa Vânia Aparecida Costa Universidade do Estado de Minas Gerais Walquíria Miranda Rosa Universidade do Estado de Minas Gerais Introdução Em virtude dos altos índices de analfabetismo e baixos níveis de escolaridade presentes em nosso país, a educação de jovens e adultos tem se tornado objeto de…

atividades socioeducativas no contra turno escolar, na perspectiva de ampliar tempos, espaços, número de atores envolvidos no processo e oportunidades educativas em benefício da melhoria da qualidade da educação dos alunos brasileiros. A reflexão aqui apresentada é feita a partir de depoimentos de profissionais e usuários da educação escolar, buscando o embasamento teórico em cadernos do Ministério da Educação A educação é um fator fundamental para se melhorar a sociedade em que…

tradições. No campo, essas mudanças têm se dado de forma mais lenta, porém contínua. Pode-se perceber que atualmente a vida campesina não se encontra estagnada diante da evolução tecnológica. Em tempos anteriores, o estilo de vida era voltado para a lavoura, e criação de pequenos animais, não tinha fins comerciais, portanto produzia- se apenas para o sustento da família e/ou troca e venda do excedente junto à comunidade. A mudança começa a acontecer…

Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologias CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Reflexões sobre a perspectiva histórica do direito à educação para jovens e adultos: direitos, concepções e funções sociais. Abordagem da Educação de Jovens e Adultos enquanto campo de direitos e suas singularidades. Financiamento e organização da modalidade e a EJA na Lei 9394/96. Fundamentos teóricos e metodológicos: alfabetização, Língua Portuguesa e…

ESTÁGIO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESPAÇO DE DIÁLOGOS E REFLEXÕES COM A JUVENTUDE Leila L. Paiter (leilapaiter@hotmail.com) Néli Suzana Britto (neli.s.b@ufsc.br) Thais Gabriella Reinert (thagrs@gmail.com) Resumo Socializamos aqui as experiências vivenciadas durante o estágio de Ensino Médio (EM) na Escola de Educação Básica Horácio Nunes, no município de Irineópolis. As atividades desenvolvidas tornaram-se espaço de reflexão sobre as práticas formativas que vêm sendo…

JACKSON CARLOS DA SILVA UNIVERSO SÓCIO-CULTURAL DOS JOVENS ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIRG: ESTRATÉGIAS E PERSPECTIVAS DE PROFISSIONALIZAÇÃO UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA, SETEMBRO – 2008 JACKSON CARLOS DA SILVA UNIVERSO SÓCIO-CULTURAL DOS JOVENS ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIRG: ESTRATÉGIAS E PERSPECTIVAS DE PROFISSIONALIZAÇÃO …

2013 PROJETO DE PESQUISA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO, COMUNIDADE e MOVIMENTOS SOCIAIS TEMA: JUVENTUDE, EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÍTULO: OS JOVENS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E OS PROGRAMAS DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: QUALIFICAR PARA QUÊ E PARA QUEM? SOROCABA, DEZEMBRO DE 2012 Tema Juventude, educação e qualificação profissional inicial nas turmas de educação de jovens e adultos. Problema de pesquisa No…

JOVEM E MERCADO DE TRABALHO: ASPECTOS E PERSPECTIVAS 1 Diane Daniela Gemelli2 Marcelo Dornelis Carvalhal3 Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexões a respeito do trabalho juvenil em Marechal Cândido Rondon/PR. Sobretudo no que se refere aos jovens que possuem fichas cadastrais no Centro de Integração Empresa Escola (CIEE), que cursam o ensino médio ou o ensino superior e que estão em busca do primeiro emprego ou que já estão trabalhando. Assim objetivamos traçar o perfil de…

O discurso curricular intercultural na educação de jovens e adultos e a produção de subjetividades Rosângela Tenório de Carvalho Universidade Federal de Pernambuco Resumo O discurso pela interculturalidade, ao contrapor-se às formas homogeneizadoras de diferentes processos educativos, apresenta uma vontade de poder-saber e problematiza experiências dominantes de currículos monoculturalistas, ao mesmo tempo em que produz subjetividades multidimensionais de classe, gênero, raça, etnia,…