Perversões desportivas

ALGARVE Escola Secundária Júlio Dantas - LagosDisciplina: Educação-Física Trabalho sobre:Perversões Desportivas | | | Trabalho Realizado por: Christopher Furtado 12º L | Índice: A especialização precocePág.2 Causas da especialização precocePág.2 Consequências da especialização precocePág.2 O que é o Doping?.Pág.3 Substâncias proibidasPág.3 O que é o Doping?.Pág.3 Substâncias proibidasPág.3 Substâncias Dopantes - Alguns efeitos e riscos à Saúde Pág.3 Substâncias proibidasPág.3 Violência no DesportoPág.4 Tipos de atos violentos no desportoPág.4 Corrupção DesportivaPág.5 Formas de corrupção desportivaPág.5 ConclusãoPág.6 WebgrafiaPág.6 | | As perversões no deporto A especialização precoce: Podemos considerar várias fases na carreira de um desportista de competição: a) Iniciação: dos 6 aos 10 anos; b) Formação atlética: dos 11 aos 14 anos; c) Especialização: dos 15 aos 18 anos. Fase em que começa a especializar-se numa modalidade desportiva ou disciplina (por exemplo, salto em altura); d) Alto desempenho: dos 19 anos em diante (Bompa, 1999). Quando se fala em especialização precoce, pretende-se, obviamente, afirmar que o treino acontece antes do tempo próprio, ou seja, de uma forma prematura. Quando falamos em treino precoce, referimo-nos a um treino prematuramente especializado e não a todo o processo de preparação desportiva iniciado em tenra idade, independentemente da orientação, dos conteúdos e da metodologia…

Clara de Resende 7 de Novembro de 2013 Educação Física 12ºD Perversões no Desporto Especialização precoce Trabalho realizado por: Bárbara Damas, nº 6 Catarina Ferreira, nª7 Maria Vaz, nª21 Introdução A especialização precoce é uma anomalia no desporto, uma vez que não permite o desenvolvimento e a prática saudável do mesmo, prejudicando a quem o pratica em muitos aspetos que iremos desenvolver. Esta perversão permite a rápida obtenção do rendimento, embora o mesmo…

Perversões do espetáculo desportivo O desporto, enquanto espetáculo profissionalizado, tem como que uma dimensão real de poder e de domínio. Muitas das chamadas “doenças” do desporto moderno, seja qual for o seu nível de prática, são atribuídas à importância excessiva que é dada às vitórias por aqueles que nele se encontram envolvidos. Para além da questão do doping que o aluno deve estudar no manual da disciplina, analisaremos as seguintes perversões do espetáculo desportivo: • …

com dois trabalhos – um a entregar até ao último dia antes das férias da Páscoa e outro no terceiro período. A ética na participação nas Actividades Físicas Desportivas. Relaciona os interesses sociais, económicos, políticos e outros com algumas das suas “perversões”, nomeadamente: 1. A dopagem e os riscos de vida e/ou saúde. 2. A violência (dos espectadores e dos atletas) versus espírito desportivo. Relaciona cada um dos pontos com o texto inicial. Apresentação escrita –…

Etica - Ética e Fair-play - Arbitragem e Perversões das AFD - Doping e Violência O fair-play não é apenas respeitar as regras, também se associa à amizade, respeito um pelo outro e espírito desportivo, é um modo de pensar e não simplesmente um comportamento. A noção de fair-play também abrange a problemática da luta contra a batota, respeito pelas regras, o doping, a violência física e verbal, a desigualdade de oportunidades, a comercialização excessiva…

Actividade Física na actualidade e ao longo dos tempos: − Identificando as características que lhe conferem essa dimensão; − Reconhecendo a diversidade e variedade das actividades físicas, e os contextos e objectivos com que se realizam; − Distinguindo Desporto e Educação Física, reconhecendo o valor formativo de ambos, na perspectiva da educação permanente. Módulo: ACT.FIS/ CONTEXTOS E SAÚDE III 6. Identifica o tipo de actividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à…

Física na actualidade e ao longo dos tempos: − Identificando as características que lhe conferem essa dimensão; − Reconhecendo a diversidade e variedade das actividades físicas, e os contextos e objectivos com que se realizam; − Distinguindo Desporto e Educação Física, reconhecendo o valor formativo de ambos, na perspectiva da educação permanente. Módulo: ACT.FÍS/CONTEXTOS E SAÚDE III O aluno: 6. Identifica o tipo de actividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face…

actividade desportiva, actividade física, organização desportiva, competição e política desportiva; 5. O conceito de Desporto e sua evolução; 6. Factores limitativos da prática das atividades físicas; Módulo15 : ATIV. FÍS/ CONTEXTOS E SAÚDE III – 12º ANO O aluno 6. Identifica o tipo de actividade (desportiva ou outra) cuja prática pode, face à especificidade do esforço solicitado, contribuir para a melhoria da sua aptidão física, tendo em vista a sua saúde e bem-estar. 7.…

traduzindo em linguagem própria, a dimensão cultural da Atividade Física na atualidade e ao longo dos tempos: − Identificando as características que lhe conferem essa dimensão; − Reconhecendo a diversidade e variedade das atividades físicas, e os contextos e objetivos com que se realizam; − Distinguindo Desporto e Educação Física, reconhecendo o valor formativo de ambos, na perspetiva da educação permanente. 6. Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode,…

actualidade e ao longo dos tempos: − Identificando as características que lhe conferem essa dimensão; − Reconhecendo a diversidade e variedade das actividades físicas, e os contextos e objetivos com que se realizam; − Distinguindo Desporto e Educação Física, reconhecendo o valor formativo de ambos, na perspectiva da educação permanente. Módulo 15 : ATIV. FÍS/ CONTEXTOS E SAÚDE III – 12º ANO O aluno 6. Identifica o tipo de atividade (desportiva ou outra) cuja prática pode,…