Pertubações psicomotoras

Trabalho: As Perturbações Psicomotoras e sua Reeducação: Perturbações da Estrutura Espacial DESCRIÇÃO DO CASO (SINTOMA 3): A criança tem boa percepção do espaço que a circunda, mas orienta-se com dificuldade, ou seja, é incapaz de orientar-se nos jogos coletivos em que se formam equipes (como exemplo: O jogo do gato e do rato). Quando seus pontos de referência mudam, perde-se (como exemplo: as crianças em círculo ao ser solicitado a dar um passo para frente e posteriormente um passo para a direita, ela ficará perdida). Nesse caso é identificado que há perturbações na função Psicomotora da estrutura espacial. As perturbações Psicomotoras interferem nas bases psicomotoras do sujeito, levando-o a desordens em todo o seu esquema corporal e sua imagem corporal. As crianças diagnosticadas com perturbações psicomotoras precisam imediatamente ser submetidas à análise, pois quanto mais rápido o processo de reeducação comece, será minada ou minimizada a possibilidade da criança se bloquear a algum tipo de reação. Nesses casos a criança sente-se mais angustiada, e as punições e as observações das pessoas que o cercam sejam familiares ou outros, podem agravar essa angústia. A reeducação tem como objetivo propiciar aos usuários deste serviço a ressignificação de suas limitações e tomar posturas que modifiquem seus comportamentos a fim de cessar os sofrimentos. De pouco a pouco os que o cercam veram e terão a percepção dessas crianças de maneira mais positiva. O local…

recreativas orientada ou livre onde as crianças obtem seu desenvolvimento corporal,mental, a qual estimula a criatividade e cooperacao entre outros. Visto que a falta de atividades psicomotoras resultam em lentidao de aprendizagem durante o periodo da educacão infantil. Ostenta-se que através da psicomotricidade as crianças terão maior desenvolvimento em se descobrirem e expressarem com facilidade suas habilildade e capacidade, resultando assim uma boa auto-estima, criatividade e…

normal e os elementos psicomotores, sua conceituação e aplicabilidade junto à habilitação e reabilitação dos processos motores e os fundamentos da psicomotricidade. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Proporcionar conhecimento do desenvolvimento neuro sensório motor normal e seus desvios no lactente até a adolescência. Identificar os elementos psicomotores básicos, alterações e reeducação psicomotora. 4. OBJETIVO GERAL: Apresentar conceitos psicomotores e sua importância para…

TERAPIA PSICOMOTORA TERAPIAS PSICOMOTORAS E SUAS APLICAÇÕES - As desordens podem ser consequência de atraso de maturação, fixações ou regressões evolutivas, lesionais ou funcionais que vão levar a desorganização da motricidade a vários níveis, alterando a relação e a evolução de várias estruturas comportamentais. - O quadro sintomatológico se expressa sobre forma de perturbações associadas que vão adquirir expressão dramática no abaixamento do rendimento escolar, ao qual se ligam as…

Dificuldades de Aprendizagem Avaliação e Intervenção Núcleo de Dificuldades de Aprendizagem Ângela Botelho – TSEER Leonor Ribeiro – TSEER Rita Bettencourt – PE Rita Catalão – PE Susana Mateus - TSEER Outubro de 2004 Dificuldades de Aprendizagem Avaliação e Intervenção Perturbações Específicas da Aprendizagem Avaliação Psicopedagógica Intervenção Psicopedagógica DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Grupo heterogéneo de desordens; Dificuldades na aquisição e uso da…

Psicomotricidade Plano de Aula: 1 - Epistemologia da Psicomotricidade Psicomotricidade A disciplina mostra os aspectos fundamentais da psicomotricidade e sua importância para o fisioterapeuta, estando contextualizada com outras disciplinas. Ressalta a necessidade do conhecimento do desenvolvimento psicomotor infantil, adulto e geronte. Avaliação do Comportamento Psicomotor, Educação e Reeducação Psicomotora Plano de Aula: 1 - Epistemologia da Psicomotricidade …

ciência independente. Vários estudiosos contribuíram para a visão atual da Psicomotricidade. Os trabalhos de Wallon, Gesel, Ajuriaguerra e Piaget, são citados nos estudos da educação psicomotora: Wallon ressaltou a relação entre o afeto e a emoção no desenvolvimento psicomotor; Piaget destacou a relação evolutiva da motricidade com a formação do pensamento cognitivo; Ajuriaguerra vem contemplar a questão corporal em sua relação com o meio ambiente, mais especialmente no que diz…

EDUCAÇÃO FÍSICA E PSICOMOTRICIDADE Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. A Educação Física é uma disciplina curricular no meio escolar que beneficia e auxilia à…

maneira geral a Psicomotricidade se divide em 3 grandes eixos de atuação e de investigação: A educação psicomotora, que nasce da concepção de educação vivenciada, defendida pelos franceses André Lapierre e Bernard Aucouturier (meados década de 1960), partindo do pressuposto de que o movimento é elemento fundante e impulsionador do desenvolvimento infantil. Tem por objetivo favorecer o desenvolvimento da inteligência e dos demais atributos cognitivos (memória, percepção visual,…

Oliveira. RESUMO O trabalho desenvolve-se em uma análise: a Psicomotricidade, em sua acepção máxima de capacidade de determinar e coordenar mentalmente os movimentos corporais, e sua relação com os distúrbios de aprendizagem, focalizando crianças entre 3 a 5 anos de idades da Educação Infantil. Partindo de um breve histórico em relação aos estudos mais abrangentes sobre o termo psicomotricidade, o estudo se estende à sua interpretação no âmbito…