Perturbacoes Da Aprendizagem

com limitações significativas ao nível da actividade e da participação, num ou vários domínios de vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de carácter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social e dando lugar à mobilização de serviços especializados para promover o potencial de funcionamento biopsicosocial. Os apoios especializados podem…

leccionada pela Professora Helena Grangeia. Porto, 6 de Dezembro de 2010 Índice Índice 2 Introdução 4 Piromania, perturbação do controlo dos impulsos não classificados 5 As características e critérios de diagnóstico 6 Características e perturbações associadas 7 Características específicas da idade e do género 7 Prevalência 7 Evolução 8 Diagnostico diferencial 8 Personalidade e motivação do pirómano 9 Conclusão 10 Bibliografia 11 Anexos 12 Introdução …

motoras e perceptivas. Na área motora, aparecem a hiper ou a hipoatividade, as perturbações do ritmo, incoordenação excessiva, prejudicando a postura, a locomoção, os movimentos dos braços, pernas, mãos, pés e a respiração. Na área perceptiva, evidenciam - se desordem perceptovisual, de orientação e estruturação espacial, perturbações do esquema corporal e da lateralidade. Tais perturbações interferem sensivelmente em todos os campos de ação da criança. Na…

Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita Resumo Esta pesquisa apresenta os elementos que constituem as dificuldades de aprendizagem especificas da leitura e da escrita, fazendo uma revisão teórica do tema, que tem como objetivo a sistematização dos tipos de problemas que podem surgir e que prejudicam o perfeito desenvolvimento desta competência. O estudo se pautou na abordagem sobre a dislexia, a realização das atividades, através da revisão…

exames de despiste médico. Em resultado desta consulta – Pediatria do Desenvolvimento – o diagnóstico obtido, cerca dos 2 anos e meio foi de “autismo”. A criança passou a ser seguida nas consultas da APPDA – Lisboa (Associação Portuguesa para as Perturbações Do Desenvolvimento e Autismo). Em 2005 foi encaminhado pela consulta de desenvolvimento para o Centro de Estudo e Apoio à Criança e à Família e conforme declaração médica, a criança apresentava um atraso global do desenvolvimento…

2 ÍNDICE INTRODUÇÃO A natureza da Linguagem A linguagem Origens da linguagem humana Linguagem e evolução Fases do desenvolvimento Perturbações da aprendizagem da linguagem Definição da zona da linguagem Afasias de tipo Broca Afasias de tipo Wernicke Afasias de condução Afasias transcorticais Área motora suplementar A linguagem escrita e as perturbações Compreensão do hemisférico direito O papel do hemisférico nos aspectos prosódicos da linguagem CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 3 4

da Escrita. INTRODUÇÃO O saber ler é uma das aprendizagens mais importantes, porque é a chave que permite o acesso a todos os outros saberes. A leitura e a escrita são formas do processamento linguístico. Aprender a ler, embora seja uma competência complexa, é relativamente fácil para a maioria das pessoas. Contudo um número significativo de pessoas, embora possuindo um nível de inteligência médio ou superior, manifesta dificuldades na sua aprendizagem. Até há poucos anos a origem desta…

1. Índice 1. Introdução 2 2. Da linguagem oral para a escrita 4 3. A Aprendizagem da Leitura 5 3.1. Reconhecer os sinais gráficos 5 3.2. Dificuldades de leitura e dislexias 6 3.3. Fontes de dificuldades na aprendizagem da leitura 7 4. A Aprendizagem da Escrita 14 4.1 Dificuldades de escrita e disgrafias 19 5. Conclusão 24 6. Bibliografia 25 2. Introdução M uitas crianças aprendem a ler e escrever e não encontram nenhuma dificuldade. Outras necessitam de…

A Atitude Lúdica Objetivos de aprendizagem: • Entender como trabalhar os jogos dentro da pratica educativa. • Compreender os diferentes tipos de jogos e suas aplicações. • Verificar a importância dos jogos na dinâmica do grupo. • Analisar como os jogos de regra contribuem no desenvolvimento infantil. • Refletir sobre o uso dos jogos educativos nos ambientes escolares. Os jogos são fundamentais para a pratica pedagógica. Você percebera ao longo de sua pratica profissional

obrigue a considerar que as crianças com espinha bífida padeçam de algum tipo de deficiência mental. São portanto crianças normais do ponto de vista das suas funções intelectuais. No entanto, reconhecemos que podem apresentar graves dificuldades de aprendizagem na primeira infância e de integração social na adolescência. A malformação física de que padecem estas crianças obriga-as a submeterem-se desde cedo a diversas intervenções cirúrgicas; A imobilidade a que se vêem sujeitas…