Perturbacoes Da Aprendizagem

CET: ACJ ISMAI (Instituto Superior da Maia) Das Emoções às Perturbações Castêlo da Maia 9 de novembro de 2013 CET: ACJ ISMAI (Instituto Superior da Maia) Das Emoções às Perturbações Trabalho apresentado com recomendação da disciplina de Perturbações Emocionais, Educação e Aprendizagem da Universidade ISMAI (Instituto Superior da Maia) sob a orientação do professor Franclim Ribeiro. Castêlo da Maia 9 de novembro de 2013 CET: ACJ ISMAI…

Trabalho: As Perturbações Psicomotoras e sua Reeducação: Perturbações da Estrutura Espacial DESCRIÇÃO DO CASO (SINTOMA 3): A criança tem boa percepção do espaço que a circunda, mas orienta-se com dificuldade, ou seja, é incapaz de orientar-se nos jogos coletivos em que se formam equipes (como exemplo: O jogo do gato e do rato). Quando seus pontos de referência mudam, perde-se (como exemplo: as crianças em círculo ao ser solicitado a dar um passo para frente e posteriormente um passo…

DISLEXIA Identificando causas e propondo alternativas nos espaços escolares. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0427) – Psicologia da Educação e Aprendizagem. 19/06/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo a identificação da dislexia focalizando em especial nos tipos de dislexia e quais as alternativas propor para o espaço escolar. Conclui-se que e possível auxiliar o individuo com dislexia na apropriação dos processos de leitura e

........................... Causas....................................................................................................... Sinais e sintomas..................................................................................... Perturbações relacionadas..................................................................... Comorbidades freqüentes...................................................................... Diagnóstico......................................................

Inclusão em Portugal Professores reconhecem benefícios da inclusão Proporciona novas situações de aprendizagem A inclusão de aluno NEE depende mais dos professores, das uas atitudes e formação. Professores os verdadeiros promotores da educação inclusiva Conceito de deficiência e desconstrução do conceito de deficiência. Sociedade globalizada, nova mentalidade, não cabem mais a isdeias segregadoras. EDUCAÇAO PARA TODOS. Igualdade de oportinidades, volorização da diversidade,…

emoções Aprender a perceber, rotular, compreender e expressar as emoções 1-Como se aprende a regular as emoções 2-Qual o papel da escola nesta aprendizagem Rosa Ferreira Regulação das experiências emocionais Regula Perceber Inata - amadurecida Identificar Organizadas Rotular na interacção Social Compreender Aprendizagem Rosa Ferreira Regulação das experiências emocionais MECANISMOS IMPLICADOS 2anos-5 anos 12 meses – 24 meses 0- 12 meses …

Coordenação Motora Fina e Global, Estruturação Espacial, Orientação Temporal, Lateralidade, Estruturação Corporal e as relações com a aprendizagem no contexto escolar. C) Quais suas indicações? É indicada para pessoas com: dispraxia, desarmonia tônico-emocional, instabilidade postural, perturbações do esquema corporal e da lateralidade, estruturação espacial e temporal, perturbações da imagem corporal, problemas psicossomáticos.dificuldades de comunicação e de contato, inibição,…

disgrafia apresenta uma escrita desviante em relação à norma/padrão, isto é, uma caligrafia deficiente, com letras pouco diferenciadas, mal elaboradas e mal proporcionadas, a chamada “letra feia”. Obviamente que uma criança em processo de aprendizagem da escrita apresenta, naturalmente, dificuldades no traçado das letras. Assim, durante este período, o professor deverá revelar especial atenção e fornecer as orientações necessárias para que os alunos realizem adequadamente a…

Ensino do 1º Ciclo, da unidade curricular de Necessidades Educativas Especiais e Diferenciação Pedagógica lecionada pela Doutora Zélia Torres. O tema é o AUTISMO e consiste numa reunião de informação relacionada às definições e características das perturbações do espectro do autismo. Muitos são os esforços realizados para procurar integrar estas crianças nas escolas de forma a praticar uma educação inclusiva, bem como outras crianças. “A educação inclusiva visa a equidade educativa,…

Coordenação Motora Fina e Global, Estruturação Espacial, Orientação Temporal, Lateralidade, Estruturação Corporal e as relações com a aprendizagem no contexto escolar. C) Quais suas indicações? É indicada para pessoas com: dispraxia, desarmonia tônico-emocional, instabilidade postural, perturbações do esquema corporal e da lateralidade, estruturação espacial e temporal, perturbações da imagem corporal, problemas psicossomáticos.dificuldades de comunicação e de contato, inibição,…