Perspectivas Pedagógicas Taffarel

Metodologia do Ensino de Educação Física SOARES, Carmen Lúcia et al. Metodologia do Ensino de Educação Física, São Paulo: Cortez, 1992- (Coleção Magistério 2º grau. Série Formação do Professor) 84p. Resumo Carmen Lúcia Soares, Celi Nelza Zülke Taffarel, Maria Elizabeth Medicis Pinto Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht, integram o Coletivo de Autores do livro Metodologia do Ensino da Educação Física, uma obra imprescindível na construção do…

área de Educação Física como também em outras áreas, pois ela tentará apontar aspectos necessários, dentro de um contexto da formação docente. Essa pesquisa insere-se ao contexto das discussões atuais acerca da temática formação profissional na perspectiva de contribuir com o acúmulo de investigações da realidade, entendendo que essa conduta colabora com o desenvolvimento da área e com o coletivo de pesquisadores. 12 A pesquisa tem garantida sua viabilidade, pois, terá como…

escolarização básica, considerando-se aí que “a escola tem uma dinâmica cultural específica e é nela que a educação física é constituída como disciplina” (Vago, 1999b, p. 24). Logo a Educação Física, como área do conhecimento escolar, realiza sua prática pedagógica tendo como objeto de ensino a cultura corporal de movimento. Desta maneira gera a integração dos diferentes conhecimentos e das práticas escolares. Concordamos com o Soares et alli (1992, p. 219) quando diz: “Desejamos…

ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA -Abordagem Pedagógicas que norteiam a Educação Física. -Características Preditivas -Utiliza o discurso da Justiça Social, como ponto de apoio baseada no marxismo e neomarxismo. -Referencial histórico: teoria do materialismo histórico dialético. Dentre as abordagem pedagógicas que norteiam a Educação Física iremos abordar a critico superadora que se tornou uma das principais tendencias, com representantes nas principais universidades do país e…

teoria pedagógica e elaboração de um programa específico para cada um dos graus de ensino. Os quais são abordados em conjunto para o discernimento pedagógico e didático da teoria elucidativa do conhecimento escolar. No primeiro capítulo são colocados elementos teóricos que permitem ao leitor distinguir as matrizes que informam as duas perspectivas: "aptidão física" e "reflexão sobre a cultura corporal". Este estudo possibilita uma escolha consciente de exigências que respondem…

trabalho 1. Introdução Procuramos analisar a formação de professores no Curso de Educação Física na Universidade do Estado do Pará (UEPA), sobre as condições de oferecimento do curso para obtenção de conhecimento e analisamos as modificações pedagógicas que ocorreram no decorrer do tempo aplicadas dentro dessa universidade para preparar os docentes para o mercado de trabalho. Abordamos como questão problema: quais mudanças ocorreram no curso de Educação Física da Universidade…

Janeiro - UFRRJ Instituto de Educação - IE Departamento de Educação Física e Desportos – DEFD ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA I ABORDAGENS PEDAGÓGICAS Luciana Merath de Medeiros Seminário apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física como parte da exigência da disciplina Ensino de Educação Física I. SEROPÉDICA, RJ JANEIRO, 2013 Abordagens Pedagógicas Podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo…

1980, quando ocorre um momento de abertura política. Este foi um período da história da educação física brasileira em que, buscou-se, sobretudo, refletir sobre questões referentes à identidade e legitimidade da educação física, pautada na perspectiva da aptidão física, como parte do currículo da Educação Básica, ou seja, procurava-se uma justificativa para a presença da Educação Física nas escolas. Como frutos deste momento histórico, surgiram então, diversas teorias de…

Este sistema utilizado nas escolas brasileiras, nos ultimos anos, cusava muita desmotivação principalemnte nas crianças e jovens que não gostavam de "DAR 10 VOLTAS NA GUADRA". É da incompreensão do sistema calistenico que vem muita orientação pedagogica equivocada nas aulas de educação física que desmotivam as pessoas. FALTA DE RIGOROSIDADE NOS ESTUDOS. Dados sobre a calistenia podem ser localizados nos livros de LANGLADE & LANGLADE. Teoria geral da Ginastica. Buenos Aires.Stadium, ou na

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LEONARDO CIRNON DA SILVA A FORMAÇÃO PERMANENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIANTE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL VISCONDE DO RIO BRANCO – MG 2015 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LEONARDO CIRNON DA SILVA A FORMAÇÃO PERMANENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIANTE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de…