Perspectivas E Abordagens

conceptuais, tomando-os como base para uma reflexão crítica acerca dos currículos dos cursos de Biologia. Neste caso, enfatiza a importância de uma concepção contemporânea que englobe, ao lado da dimensão científica, uma perspectiva sociocultural e ética do currículo, através de uma abordagem interdisciplinar. Palavras-chave: currículo; concepções de currículo; Biologia; formação de professores. Abstract: The text calls the attention to the necessity of rethinking the Cartesian-Newtonian…

FÍSICA A abordagem Crítico-emancipatória o ensino caminha no sentido de uma emancipação, possibilitada pelo uso da linguagem. Nasce ai a abordagem crítico-emancipatória em confronto com o modelo hegemônico do esporte/aptidão física praticado nas aulas de Educação Física. Nessa abordagem a participação coletiva nas discussões a respeito dos conteúdos que são de interesse e preferências dos grupos inseridos no processo, a fim de apropriar-se da cultura e a desenvolvê-la. Nessa…

que a apropriação da abordagem marxiana entre ontologia e método, no desenvolvimento da pesquisa em Serviço Social, constitui uma exigência para o aprofundamento da perspectiva crítica e emancipatória do projeto profissional. A partir da categoria da práxis, evidencia as vinculações orgânicas entre as determinações ontológicas e as metodológicas no processo de produção do conhecimento, que implicam a recusa de uma postura formal-abstrata. Finalmente, assinala que a perspectiva da…

ENSINO DE FUNÇÃO MODULAR NUMA PERSPECTIVA CURRICULAR DE REDE. Dárcio Costa Nogueira Júnior – Professor do Colégio Militar de Belo Horizonte, e do Instituto Belo Horizonte de Ensino Superior e mestrando em Ensino pela PUC Minas – darciojunior@uol.com.br João Bosco Laudares – Professor do Mestrado em Ensino da PUC Minas e do Mestrado em Educação Tecnológica do CEFET-MG – laudaresjb@pucminas.br O conceito de módulo. O ensino de módulo ou valor absoluto tem se apresentado como…

disciplina de Arte e Educação como requisito para fins avaliativos. CARUARU-PE 2015. A ABORDAGEM TRIANGULAR NO ENSINO DAS ARTES E CULTURAS VISUAIS Resenha crítica do Capítulo 1: CHOQUE E FORMAÇÃO: SOBRE A ORIGEM DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA ARTE - Rita Bredariolli. Para iniciar esta resenha crítica, vamos conhecer um pouco sobre o percurso acadêmico que as autoras do referido texto e da Abordagem Triangular percorreram. Está se fazendo referencia a Bredariolli e a Barbosa,…

visões está intimamente ligada à existência de duas abordagens distintas de ecologia de paisagens: uma nascida na Europa, em meados do século passado, e outra mais jovem, que surgiu a partir de um workshop norte-americano em Illinois (Risser et al. 1984). Apesar das nítidas diferenças das abordagens, o pleno desenvolvimento da ecologia de paisagens necessita de definições claras e integradoras. Neste trabalho, procura-se retratar as duas abordagens de ecologia de paisagens, propor uma…

FICHAMENTO ALVEZ, Carla Barbosa. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez / Carla Barbosa Alvarez, Josimário de Paula Ferreira, Mirlene Mcedo Damázio. - Brasília: ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial; [Fortaleza]: Universidade Federal do Ceará, 2010. V. 4. (Coleção A Educação Especial na perspectiva da Inclusão Escolar). O AEE, Atendimento Educacional Especializado, é uma educação voltada…

Content Based, baseada em tarefas, e as abordagens participativas روشهای تدریس به منزلهی جعبهی ابزار (kit de ferramentas) معلم هستند. امروز به سه روش تدریس روز دنیا برای آموزش زبان انگلیسی خواهیم پرداخت. نام این روشها عبارتند از: 1. Content Based Approach 2. Abordagem Task Based 3. Abordagem participativa امیدوارم این مقالات مورد استفادهی همکاران عزیزم قرار گیرند. Content Based Approach v Os objetivos dos professores: dar prioridade ao processo ao longo do conteúdo lingüístico…

Paranaguá. Abordagens Metodológicas do Teatro na Educação. In: CARREIRA, André (Org.). Metodologias da Pesquisa em Artes Cênicas. Rio de Janeiro: 7Letras, 2006. Sobre os autores Ingrid Dormien Koudela, Graduada em Artes Cênicas pela ECA/USP (1971) com Mestrado, Doutorado e Livre Docencia pela ECA/USP. Atualmente é pesquisador com Bolsa de Produtividade de Pesquisa pelo CNPq. Autora de Jogos Teatrais (Perspectiva,2011 ); Texto e Jogo (Perspectiva,2010 ); Brecht: um jogo de aprendizagem…

influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. A inclusão da Educação Física no Brasil se deu oficialmente na escola no século XIX, datado de 1851. Inicialmente a Educação Física era baseada na perspectiva higienista, onde se preocupavam com os hábitos de higiene e de saúde. No inicio do século XX surgem os métodos ginásticos, os quais tinham como base as necessidades políticas e sociais do período. Este e o modelo militarista…