Perspectivas Do Desenvolvimento Humano

sempre estiveram presentes no homem e na mulher? Donde vieram elas? Nascemos humanos ou nos tornamos humanos? Os escritos de Edgar Morin tratam da pergunta pelo ser humano. Quem é? Donde veio? É humano ou animal? Ou as duas coisas? Morin procura respostas a essas perguntas e inicia sua jornada criticando o paradigma antropológico que separa e opõe as noções de homem e de animal, de cultura e de natureza, enfim, “de reino humano, síntese de ordem e de liberdade” oposto aos “distúrbios…

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, GESTÃO E SUA INFLUÊNCIA NA AÇÃO DOCENTE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 1Isnel Sousa da Rocha RESUMO Este artigo tem a intenção de constatar a dialogia que há entre as visões de ser humano, de sociedade e pedagógicas subentendidas na concepção de educação sociointeracionista; essa, materializada na gestão da Instituição de ensino superior (IES) torna-se a forma privilegiada para influenciar a ação docente. Sendo assim, a metodologia aplicada na…

Quadro síntese: “TEORIAS E TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL” Perspectivas teóricas Princípios básicos Teorias Teóricos-estudiosos e suas concepções teóricas Estágios de desenvolvimento Perspectiva Biológica Destaca as forças biológicas atuando no desenvolvimento humano. Teoria da Maturação Teoria Etológica Arnold Gesell (1880-1961) Adota uma perspectiva inatista do desenvolvimento mental, ou seja, processos mentais revelam-se por si mesmos. Em outras palavras, as ações…

funcionalidade dos vários domínios do comportamento psicológicos nos anos mais avançados da vida. É um campo extremamente complexo Conciliar os conceitos de desenvolvimento e envelhecimentos dos leigos e cientistas; Perspectiva teórica: Life-span ou curso de vida – velhice normal ou bem sucedida. Compreende a velhice sob uma perspectiva de desenvolvimento que leva em conta as variáveis que podem influenciar. A sociedade podem ajudar a alcançar esse modelo por meio de providencias que…

RESUMO O presente artigo, é resultado preliminar da pesquisa de doutoramento em Serviço Social, na UnespFranca-SP, tendo como objeto, o empreendedorismo social, partindo da hipótese que o mesmo, se apresenta como uma alternativa emergente de desenvolvimento humano e de emancipação social frente às ações de combate á pobreza, expressão mais nítida das múltiplas dimensões da questão social. Como escopo, propomos uma reflexão frente aos inúmeros impactos da atual globalização. Destacamos o…

busca de um equilíbrio entre o homem e o ambiente, com vista à construção de um futuro pensado e vivido numa lógica de desenvolvimento e progresso (pensamento positivista). Neste contexto, a Educação Ambiental é ferramenta de educação para o desenvolvimento sustentável (apesar de polêmico o conceito de desenvolvimento sustentável, tendo em vista ser o próprio "desenvolvimento" o causador de tantos danos sócio-ambientais). Com relação às afirmações acima podemos afirmar A - As…

práticas pedagógicas mediadoras da aprendizagem e desenvolvimento das crianças em creches e pré-escolas, e com base nas experiências de pesquisa do CINDEDI, abordamos neste artigo uma série de questões que nos parecem relevantes para a compreensão desse fenômeno da educação coletiva de bebês. Que contribuições as pesquisas sobre o desenvolvimento humano têm a oferecer para essa discussão? De que concepção de desenvolvimento elas partem? Que perspectiva metodológica pode abrir…

A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO AO LONGO DE TODA A VIDA: história, conceitos e métodos. Resumo do Capítulo I da obra de Vandenplas-Holper (2000). Desenvolvimento Psicológico na Idade Adulta e Durante a Velhice. Porto: Edições Asa. 1.Definição e objecto de estudo Desde os anos setenta do século XX que Paul Baltes e uma rede de investigadores se envolveu na formulação dos princípios teóricos que orientam o estudo do desenvolvimento psicológico ao longo de toda a vida e na…

Multidisciplinaridade - Desenvolvimento humano: desafios para a compreensão das trajetórias probabilísticas Thirza Reis Sifuentes; Maria Auxiliadora Dessen; Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira Universidade de Brasília A abordagem teórica do desenvolvimento humano exige uma perspectiva interdisciplinar, a qual contemple a interface de diferentes saberes. Seguindo uma trilha antes delineada pela abordagem sistêmica do desenvolvimento e pela abordagem bioecológica, a…

PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Educação Física) 153 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EMENTA Tendências Pedagógicas da Educação Física e suas modalidades educacionais; o Movimento Humano em sua intencionalidade, historicidade, sentido, significado e sua implicação formativa nos conteúdos da Educação Física escolar (jogos, dança, ginástica, esporte, etc.); experiências didáticopedagógicas com o movimento em situações educativas na Educação Infantil e Séries