Perspectivas Contemporâneas

Análise do Discurso: Numa perspectiva crítica na área educacional Cleonice Cerqueira da Silva* A análise do discurso numa perspectiva crítica é um recurso relativamente novo na área educacional, e reflexo de tempos de incertezas contemporâneas. Este texto pretende contribuir para a compreensão de como esse tipo de análise foi desenvolvida no campo do pensamento crítico, mostrando as implicações decorrentes das

a qual promovia mostras que difundia a produção artística contemporânea local. A cena brasileira, se tem características próprias, não foge às tensões colocadas por uma situação de trânsito entre forças adversas. De um lado está o esgotamento do regime autoritário e os últimos momentos da ditadura militar; de outro está em pauta a transição para um estado democrático e a mobilização da sociedade civil para composição de uma perspectiva social e política. Talvez seja esta travessia…

educação brasileira Habilidades - Identificar o lugar e a importância da história da educação brasileira na formação do pedagogo. - Problematizar a educação a partir de uma fundamentação histórico-crítica. - Analisar a realidade educacional contemporânea relacionando-a com os seus antecedentes históricos. - Organizar, com autonomia, o trabalho acadêmico produzindo textos sobre temas educacionais. Atitudes - Comprometer-se com a educação e sua história. - Atuar com uma…

03 Data: 15/03/2014 Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Introdução ao Ambiente de Negócios 80h 1º - Not Quinta 2014-1 Ementa Aprendizagem organizacional, carreira e educação continuada. Perspectivas e escolhas profissionais. A Escola de Negócios da Faculdade Projeção. O comportamento empreendedor e as competências empreendedoras. Temas emergentes em negócios. Ambiente Globalizado. Ambientes organizacionais. A Gestão Sustentável e…

ensino. 2 A atitude filosófica e a origem da Filosofia. 3 A atitude filosófica e a origem da Filosofia. 4 Condições históricas para o surgimento da Filosofia. 5 Condições históricas para o surgimento da Filosofia. 6 A Filosofia Contemporânea. 7 A Filosofia Contemporânea. 8 Atividade avaliativa. 9 A atividade racional e suas modalidades. 10 A atividade racional e suas modalidades. 11 O conhecimento: subjetividade, sensação e percepção. 12 O conhecimento: subjetividade,…

educação no Brasil. Perspectivas contemporâneas em psicologia da educação. PROGRAMA: 1. Porquê estudar a história da psicologia da educação. 2. Origens do estudo dos processos de conhecimento, desenvolvimento e aprendizagem no contexto da história da psicologia científica e da psicologia da educação; 3. Principais tendências teóricas da psicologia da educação: a interpretação centrada no sujeito (perspectiva racionalista) versus a interpretação centrada no ambiente (perspectiva…

Arte contemporânea Introdução: A arte contemporânea é um período artístico que surgiu na segunda metade do século XX e se prolonga até aos dias de hoje. Quando se fala em arte contemporânea não é para designar tudo o que é produzido no momento, e sim aquilo que nos propõe um pensamento sobre a própria arte ou uma análise crítica da prática visual. Como dispositivo de pensamento, a arte interroga e atribui novos significados ao se apropriar de imagens, não só as que fazem parte…

possui características bem específicas e distintas| |umas das outras. Apesar disso, são reconhecidamente importantes, na medida em que formam a estrutura a partir da qual a | |Sociologia se desenvolveu e hoje engloba diferentes perspectivas contemporâneas (BATTINI, Okçana & FERREIRA, Adriana de Fátima,| |Sociologia da Educação. In.: Pedagogia: módulo I, UNOPAR, 2006, p. 53)”. | |

Individualismo e Cultura: uma abordagem de algumas perspectivas de estudo na antropologia do mundo contemporâneo / A identidade cultural na pós-modernidade Para entender o funcionamento do mundo contemporâneo o individualismo nas culturas se torna cada vez mais importante. O termo individualidade serve para caracterizar o que constitui o indivíduo, ou seja, a personalidade de cada pessoa. Já o individualismo se trata da existência individual, do sentimento ou conduta egocêntrica.

como devendo ser universal e pansófica, revolucionou através da sua sistematização, dividiu a educação em fases de idades com modalidades diversas entre elas e devendo o estudo ser em instituição escolar. 1.3 – Rousseau: o “pai” da pedagogia contemporânea. Foi o primeiro pensador a reconhecer a criança e sua importância como referência para o desenvolvimento, mostrando a criança como uma imagem mais próxima do homem por natureza, homem este que é descrito em Emílio. 2. Idéias…