Perspectiva Da Educação Brasileira

MULTICULTURALISMO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS SOBRE OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Elmo de Souza Limai Este trabalho foi construído com o intuito de discutir sobre os desafios que estão colocados pela sociedade contemporânea para as escolas da educação básica, assim como, para as universidades quanto à necessidade de reestruturar os currículos dessas instituições de ensino, principalmente, dos cursos de formação docente a fim de possibilitar que seja incorporada a…

Centro de Ciências da Educação (Departamento de Estudos Especializados em Educação) da Universidade Federa! de Santa Catarina. o./dez. 1983 Perspectiva.; r. CED, Florianópolis, 1(1), 85-98 Ago./dez. 1983 85 .Í'• . avaliar o peso e a funcionalidade dessas medidas, é necessário situá-las no contexto mais amplo da sociedade brasileira. Isso implica numa análise das funções que o ensino de 2~ grau teve nos diferentes momentos históricos. Essa caracterização, numa perspectiva histórica,…

Boa Prova! TEMA 1 – Problematize a educação brasileira no contexto atual. Referências: KRUPPA, Sonia M P . Política Educacional Brasileira – avanços, limites e desafios (art. de publicação no prelo) PIERRO, M. Clara Di. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. Educ. Soc., Campinas, v. 31, n. 112, p. 939-959, jul.-set. 2010 939. Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> BARRETO, José Carlos. Educação de Adultos na…

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE NO BRASIL: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO E INTERVENÇÃO PROFISSIONAL PHYSICAL EDUCATION AND SPORT IN BRAZIL: GRADUATION PROCESS AND PROFESSIONAL ACTION PERPESCTIVES Jair Sindra Virtuoso Jr. ∗ ** Lísia C. Gonçalves de Araújo ** Rodrigo Flores Sartori *** Juarez Vieira do Nascimento RESUMO A formação profissional em Educação Física caracteriza-se como um campo de tendências contraditórias, direcionadas para a manutenção e reprodução dos padrões tradicionais de valores,…

A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTEÚDOS, ABORDAGENS E METODOLOGIAS Selva Guimarães Fonseca Universidade Federal de Uberlândia Introdução No Brasil democrático, consolidou-se, na primeira década do século XXI, uma rica diversidade de modos de pensar e ensinar História. A realidade escolar brasileira é complexa, plural e desigual. Não há um ensino único, nem um conhecimento histórico exclusivo. A produção historiográfica e educacional, as publicações sobre ensino e aprendizagem…

LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais 1 Governo do Estado Ceará Secretaria da Educação do Ceará- SEDUC Centro de Referência em Educação de Atendimento Especializado do Ceará – CREAECE MÓDULO I Centro de Referência em Educação e Atendimento Especializado do Ceará – CREAECE Rua: Graciliano Ramos, 52 – Fátima Tel.3101-2167. 2014 FORTALEZA – CEARÁ GOVERNADOR Cid Ferreira Gomes VICE-GOVERNADOR Domingos Gomes de Aguiar Filho SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO Maria Izolda Cela…

Afro-Brasileira no currículo escolar. Surge como uma forma de compensação pelas injustiças às quais o povo negro foi submetido e aponta para uma política de valorização da diversidade cultural. A pesquisa é de cunho qualitativo e bibliográfico, com enfoque crítico-dialético. O resultado apontou para a necessidade que o currículo seja efetivo em suas mudanças. Para tanto, urge romper com os paradigmas do preconceito para que o projeto traga resultados positivos. Palavras-chave:…

CURSO – PEDAGOGIA HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PROGRAMA Profª Drª Celia Maria Haas Turmas: 80 HORAS EMENTA: Estudo e conhecimento crítico dos processos e das práticas históricas da educação no Brasil. Compreensão das diferentes tendências e concepções de educação, do pensamento pedagógico brasileiro, contextualizando a cultura brasileira versus políticas de governo e seus reflexos na educação escolar e não- escolar, pública e privada. OBJETIVOS: Cognitivos -…

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul 2280920108585 O “BI” EM BILIGUISMO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Disciplina: Língua Brasileira de Sinais – Libras Docente: João Paulo Discentes: Diego Moraes Giuliano Godoy Luryan Fernandez Regmar Yovio Corumbá – MS 2014 RESUMO Bi(multi)linguismo em meio a tantos desencontros O texto da Mestra e Doutora em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do

Disciplina: Organização e Políticas da Educação Básica Código: HPD001 Série: 1ª A Ano Letivo: 2014 / 1 Carga Horária: 80h Professor(es): Eliana Maria Isnidarsi 2. Ementa Estudo do sistema educacional brasileiro, de seus aspectos organizacionais, de suas políticas e das variáveis intervenientes na gestão da educação básica. Análise teórico-prática da legislação vigente, aplicada á organização escolar em seus aspetos administrativo-pedagógicos na perspectiva da…