Personalidade No Desporto

............................................. 09 3 Modelos e Teorias da Liderança ............................................................................. 10 3.1 Modelo Multidimensional de Liderança no Desporto de Chelladurai ................ 10 4. Avaliação de Liderança no Desporto ..................................................................... 11 5. Recomendações Práticas para o Desenvolvimento da Liderança Eficaz ............13 Conclusão........................................

aprendizagem que facilitam o desenvolvimento cognitivo: “Aprender é mais benéfico quando é mais divertido para os estudantes” (Defranchesco, 2004).[1] Acredita-se que o desporto é um fator que pode construir uma consciência critica nos jovens, fornecendo uma visão mais globalizada da sociedade sendo relevante para a formação da personalidade, coordenação, equilíbrio, flexibilidade, rapidez de raciocínio e lateralidade. Através da prática de atividades físicas a criança melhora a sua…

9-2-2013 PERCEÇÃO DOS ATLETAS SOBRE O ESTILO DE LIDERANÇA DO INSTRUTOR NO SURF | Lisandra Freitas, Priscila Voigt, Renata Nunes | Docentes: Carlos Silva Pedro Teques Psicologia do Desporto e do Exercício Desporto Natureza e turismo Ativo Turma 5 2012/2013 Escola Superior de desporto de rio maior | Liderança | ÍNDICE ÍNDICE DE TABELAS 3 1. INTRODUÇÃO 4 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6 3. METODOLOGIA 10 3.1. Amostra 11 3.2. Problema 11 3.3.…

Ténis de Mesa O ténis de mesa tem vindo a tornar-se, cada vez mais, um desporto muito comum, não só em Portugal e na Europa, mas também no mundo inteiro. Inventado no Reino Unido designado de ping-pong, é conhecido por ser o desporto de raquete que mais produz efeito/rotação na bola (sendo a bola de ténis de mesa a mais rápida de sempre no mundo do desporto). Este desporto é ótimo, tanto para a nossa mente pois melhora muito os nossos reflexos, como para o nosso corpo. Em meia hora de

num mundo onde existem as instituições, regulamentos, as técnicas, as tácticas, o quadro competitivo, etc… Alta competição: Prática desportiva que, inserida no âmbito do desporto-rendimento, corresponde à evidência de talentos e de vocações do mérito desportivo excepcional. Amadorismo: Estado do individuo que pratica desporto sem ser assalariado, ou seja, que não é profissional. Aptidão Física: Capacidade de realizar as actividades cotidianas com tranquilidade e menor esforço.…

com as associações, as colectividades desportivas e autarquias locais. 2 - Além dos que decorrem do número anterior, são princípios gerais da acção do Estado, no desenvolvimento da política desportiva: a) A valência educativa e cultural do desporto e a sua projecção nas políticas de saúde e de juventude; b) A garantia da ética desportiva; c) O reconhecimento do papel essencial dos clubes e das suas associações e federações e o fomento do associativismo desportivo; d) A…

de Benguela TEMA: Importância do Desporto Escolar Nome: Augusta Kalundungo nº 3421 10ª Classe Turma: x Docente ____________________________ Dorivaldo Zau INTRUDUCÃO O Desporto Escolar é o conjunto de…

da história mundial, mulheres que se destaquem pelo poder, muito menos na área do Desporto, que é uma área dominada pelos homens. Este artigo, retrata como uma Mulher, Monique Berlioux, foi a excepção à regra. Ela além de ter sido uma nadadora profissional foi directora do Comité Olímpico Internacional (uma organização à escala planetária) e assumiu funções que a tornaram a mulher mais poderosa, que o mundo do desporto algum dia conheceu. Ela representou os interesses e a defesa do…

01/dezembro/2013 Desporto como Fenómeno Social Trabalho realizado por: Carolina Soares, 12ºA Índice Introdução . . . . . . . . 3 Conceito de Desporto . . . . . . . 4 Desporto como Fenómeno Sociocultural . . . . 4 A Sociedade e o Desporto . . . . . . 5 Desporto para Todos . . . . . . . 7 O Papel da Comunidade no Desporto . . . . 7 Desporto…

sugestões e alternativas para a competição na escola. A discussão toma por base o ensino fundamental, especialmente suas séries iniciais. Vários autores apontam que um ambiente demasiadamente competitivo pode ter repercussões negativas na formação da personalidade de crianças (Oro, 1983 ;Cratty, 1984; Corbin & Fox, 1986; Bento, 1987; Sparkes, 1987; Werner & Almond, 1989; Faria Junior, 1991; Freire, 1991; Nelson, 1991 citado por Farinatti, 1995). Segundo Cratty (1984), é provável que…