Perrenoud Escola E Cidadania

[os Parâmetros Curriculares Nacionais] configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores. Não configuram, portanto, um modelo curricular homogêneo e impositivo...” (Brasil,1997a, p.13) Os conteúdos a serem ensinados estão dispostos em dois grupos. Primeiramente, o das áreas de…

[os Parâmetros Curriculares Nacionais] configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores. Não configuram, portanto, um modelo curricular homogêneo e impositivo...” (Brasil,1997a, p.13) Os conteúdos a serem ensinados estão dispostos em dois grupos. Primeiramente, o das áreas de…

10 NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR Perrenoud, Philippe (2000) 10 Novas Competências para Ensinar, Artmed. Competências 1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem Competências mais específicas a trabalhar em formação contínua i. Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objectivos de aprendizagem. ii. Trabalhar a partir das representações dos alunos. iii. Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem. iv. Construir e…

A Escola pode resgatar a Cidadania? Reflexões a partir do livro Escola e Cidadania O papel da escola na formação para a democracia Philippe Perrenoud Porto Alegre: Artmed, 2004 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO , CULTURA E SOCIEDADE Profa. Cidinha Amaral - 2006 * Hino à Cidadania mediante a escolarização é uma: DUPLA HIPOCRISIA * Discurso oco * forma ilusória de si livrar do problema real do vínculo social e do respito ás regras da vida em comunidade. * A escola…

ensinar Professora Eliana Rosa O processo das relações cada vez mais ampliado e, claro, conectado apresenta um mundo com novas possibilidades e uma forma diferente de vivenciá-lo. É tempo de mudança e esse fato exige uma nova proposta de educação. A escola não poderia ficar desvinculada desse momento histórico. É necessário que nossas crianças e jovens possam participar ativamente dessa nova ideia de ensino e aprendizagem. Então, como começar? Onde estamos? Que desafios nos esperam?…

OBJETIVOS GERAIS 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 METODOLOGIA 5 CRONOGRAMA 2012 6 BIBLIOGRAFIA 7 TEMA A necessidade do Serviço Social nas escolas públicas do município de Campinas. PROBLEMA A falta de qualidade na educação brasileira é algo nítido e de grande impacto na sociedade, há crianças em idade e escolaridade avançada nas escolas, mas que ainda não sabem ler, escrever ou realizar a mais simples conta matemática, isto se caracteriza em uma das inúmeras expressões da…

que o Projeto Político Pedagógico é indispensável nas escolas, pois já foi comprovado a sua eficácia através de suas propostas. Têm em sua finalidade melhorias no ensino com a participação da comunidade. Possui em um dos seus objetivos, igualdade em suas condições de acesso e permanência na escola, oferecendo oportunidades para que a comunidade se manifeste, exponha suas ideias e possa contribuir para a formação dos alunos em conjunto com a escola. É nesse contexto que observamos e…

à pesquisa científica e à aplicada, desenvolvendo o senso de responsabilidade profissional e orientandoos para um comportamento adequado às novas exigências, tanto do mundo do trabalho, quanto do exercício da cidadania. Palavra Chave: Pesquisa, Desenvolvimento, competências, Cidadania Educação 1. INTRODUÇÃO: O Campus Angra dos Reis do CEFET/RJ, de formação especificamente tecnológica, foi inaugurado em agosto de 2010, visando a atender, em sua capacidade máxima, a um público de…

Época de Recurso Contributo para a definição de um modelo educativo: da escola transmissiva à escola construtiva. Docente: Professora Teresa Almeida Rocha Discente: Francisco Monteiro 2T8 N.º 20870 Índice Introdução 1 Desenvolvimento 2 Conclusão 5 Referências Bibliográficas 6 Introdução Esta recensão incide sobre o artigo, “Contributo para a definição de um modelo educativo: da escola transmissiva à escola construtiva”, de Francesco Tonucci (1986). Também…

devemos destacar algumas questões: A escola deve ser inovadora traçando estratégias de forma organizada; Os profissionais envolvidos no processo ensino-aprendizagem devem possuir habilidades e competências, que se enquadre nas estratégias da escola e que seus profissionais sejam bem remunerados; A motivação dos profissionais são pré-requisitos indispensáveis, pois com isso eles poderão “contagiar” e envolver todos os alunos nesse processo; A estrutura física da escola deverá oferecer…