Perrenoud Educação E Cidadania

Comenius – Defendia uma educação para a vida cotidiana, ele propunha que o conhecimento, a educação e o saber fossem universais, e para todos. O pensador realiza uma racionalização de todas as ações educativas, a prática escolar, para ele, deveria imitar os processos da natureza. Desde o século XVI ele já propunha que as oportunidades também fossem para as mulheres. Johann Friedrich Herbart - Para ele a pedagogia se orienta por três procedimentos: o governo, que é o controle sobre a criança; a

do Programa Formação pela Escola. MARIA DO SOCORRO LEITE VASCONCELOS CONTENDAS DO SINCORÁ 2014 SUMÁRIO 1. Introdução ..........................................................................03 2. Políticas públicas para a melhoria da educação ................05 2.1 Análise de dados .....................................................05 2.2 Proposta de solução ................................................07 3. Conclusões…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO THAIS ADRIANA DE OLIVEIRA TRABALHO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA ARAXÁ-MG 2014 NOME: Thaís Adriana de Oliveira CURSO: LETRAS – PORTUGUÊS/ INGLÊS Prática Pedagógica I e II RELATÓRIO A escola Municipal Professora Leonilda Montandon (CAIC), foi fundada em 1994, após um convênio firmado entre a Prefeitura Municipal de Araxá, e o Governo Federal e o PRONAICA (Programa Nacional de Atendimento Integral á criança e ao…

por um membro da comunidade, o senhor Torquato Gonçalves. Por isso que a escola é chamada por esse nome em homenagem ao prefeito João Matias de Sousa. A escola é formada por 07 salas de aula que funciona durante dois horários, pela manhã com Educação Infantil e o fundamental I no total de 90 alunos e pela tarde com o fundamental II com 83 alunos, totalizando 173 alunos matriculados. A escola possui uma sala de multimeios que serve também como biblioteca, 01 pátio coberto, 02…

Grinspun (2006, p. 4): ...desde que a educação deixou a esfera da família ou de uma comunidade bastante restrita, sendo confiada, a principio em pequenas e depois em grandes proporções, ao âmbito escolar, tornou-se necessário repensar a educação, pois ela passaria agora a ser centrada, em sua maior parte, na instrução. Ao ocorrer tal transformação ditada, sem dúvida, pelas novas necessidades da sociedade, a educação veio a perder, em sua maior parte, a…

1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS EM ESCOLAS PÚBLICAS INCLUSIVE EDUCATION IN BRAZIL AND THE DIFFICULTIES FACED IN PUBLIC SCHOOLS Cristina de Fátima do Nascimento* Lilian Sipoli Carneito Cañete Wany de Sousa e Silva Campos Orientadoras Resumo A discussão sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas públicas vem ganhando maior dimensão nos últimos tempos. O conceito de inclusão vem sendo discutido no Brasil de norte a sul, sob diferentes

lançados na data em que são devidos”. 2 Neste sentido entende-se que ter competência é estar apto para desenvolver determinada atividade. O termo “pedagógico” de acordo com o dicionário citado anteriormente significa: “Teoria e ciência da educação e do ensino”. Ensinar exige segurança e competência profissional. O professor que não leva a sério sua formação, não estuda, não se esforce para estar à altura de sua tarefa não tem força moral para coordenar as atividades de sua classe. RIOS

COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIV AS PERSPECTIVAS Revista de Educação Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007 p. 77-90 Paulo Gomes Lima1 Faculdades Ítalo-Brasileira e UNASP–HT Sandra Mendes dos Santos2 Rede Municipal de Ensino de São Paulo-SP Resumo: Este trabalho discute o papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar frente a formação continuada de professores. A importância e atualidade deste estudo na universidade, bem como no seio da escola de educação…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO PARA OS EDUCADORES Resumo: A presente pesquisa apresenta o tema “Educação inclusiva: um desafio para os educadores”, pois, sabe-se que a inclusão trouxe dúvidas para os educadores e acarretou desafios para o professorado, sendo que estes, na sua maioria não estavam e ainda muitos não estão prontos e aptos para lidar com a questão da inclusão. Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a educação inclusiva como sendo um desafio para os educadores.…

supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. Foi criada também a lei federal 11.104, de 21/03/05, que passou a vigorar 180 dias após sua publicação, e obriga a instalação de…