Competência pedagógica

COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO

Diego Aguiar dos Santos1

“Não basta ter a formação docente, é preciso buscar incessantemente o aprendizado, saberes necessários à prática educativa juntamente com valores éticos e morais, formando assim, cidadãos capazes de produzir e construir sua própria identidade, isto é competência pedagógica”.Mara

Resumo

Muito se tem discutido ultimamente a respeito da formação do professor universitário. Para lecionar no ensino superior, o candidato deve ter apenas um curso de especialização em uma área à sua escolha, não é necessário, portanto, formação em docência ou prática de ensino superior. É fundamental que o professor universitário esteja preparado para lecionar nesta etapa importante na vida de uma pessoa, é no professor que o acadêmico se espelha, é nele que depositará toda a sua confiança e admiração. Todo profissional seja ele qual for precisa estar primeiramente maturo, tanto ao desenvolvimento biopsíquico como na evolução social, depois comprometido com o ensino e aprendizagem dos alunos.

Palavras-Chave Professor, ensino superior, competência pedagógica.

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Pedagoga da Faculdade Atenas.

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Introdução

Este artigo tem o intuito de fazer com que o Professor Universitário reflita sobre a sua prática e carreira profissional, de auxiliá-lo em sua prática em sala de aula, na convivência com os alunos e colegas de trabalho. Mesmo aquele professor que irá ingressar no ensino superior e mesmo aquele Docente, já em pleno exercício, que necessita de subsídios para alcançar ao ponto culminante da sua carreira, que é ensinar com competência pedagógica. O texto será dividido em quatro partes, a primeira sobre conceituação dos termos, a segunda discute a formação do professor universitário utilizando como parâmetro a LDB (Lei de Diretrizes e Bases). A terceira traz uma análise do perfil do profissional docente apresentado na LDB e na concepção da teoria como LIBANEO e MASETTO. A quarta parte,