resumo de comunicação e expressão

PERINI, Mário A. Sobre língua, linguagem e Linguística: uma entrevista com Mário A. Perini. ReVEL. Vol. 8, n. 14, 2010. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. SOBRE LÍNGUA, LINGUAGEM E LINGUÍSTICA – UMA ENTREVISTA COM MÁRIO A. PERINI1 Mário A. Perini Universidade Federal de Minas Gerais Entrevistadores – O que é língua?2 Perini – Chamamos “língua” um sistema programado em nosso cérebro que, essencialmente, estabelece uma relação entre os esquemas mentais que formam nossa compreensão do mundo e um código que os representa de maneira perceptível aos sentidos. Os seres humanos utilizam um grande número de tais sistemas (“línguas”), que diferem em muitos aspectos e também se assemelham em muitos outros aspectos. Tanto as diferenças quanto as semelhanças são altamente interessantes para o linguista. O sistema em questão é de uma complexidade extrema: compreende regras (de pronúncia, de formação de palavras, de formação de frases, de relacionamento das formas com os significados), itens léxicos (palavras e morfemas, com suas propriedades gramaticais e seus significados), expressões idiomáticas (como pisar na bola ou mãe de santo) e clichês (como ficar sem fala e tomar café). Acredita-se hoje que o sistema é em parte inato, pois todas as línguas parecem seguir determinadas linhas, ou seja, não encontramos tudo o que seria possível, mas apenas algumas das Ao contrário das demais entrevistas publicadas periodicamente nas edições da ReVEL, esta…

diminuir esse complexo erro de modo geral, mas que como vemos e sabemos, isso não adianta muito. Perini (2003) destaca neste capítulo que todos que tem o português como língua materna, sabem a língua muito bem, apenas não sabem ou não querem aplicar na teoria. Perini (2003) quis dizer neste capítulo que as pessoas utilizam várias formas de falar, é claro diferentemente umas das outras, por exemplo: à pessoas que vão à feira e pedem tomate e outras pedem tumates. Isso que há várias…

MINAS GERAIS UNIDADE CARANGOLA Trabalho de Linguística JUAN RICARDO CARVALHO SENNA CARANGOLA – 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UNIDADE CARANGOLA Trabalho de Linguística JUAN RICARDO CARVALHO SENNA Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Linguística II, do curso de Licenciatura em Letras, turno Noturno, da Universidade do Estado de Minas Gerais ministrado pela professora Anna Carolina Ferreira Carrara. CARANGOLA – 2014 Tem se examinado…

3 A gramática em questão: conceitos, história e ensino /.../ uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados adequados aos diversos contextos, percebendo as dificuldades entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar a língua, dominando conceitos e metalinguagens a partir dos quais se fala sobre a língua, se apresentam suas características estruturais e de uso.…

gramaticais, e sim aprender como chegar a um discurso significativo nas práticas da linguagem. Muitos linguistas, entre eles Perini (2005) e Travaglia (2007), chamam a atenção para a fragmentação dos conteúdos gramaticais e a falta de uma concepção clara sobre a língua. Isso leva à ineficiência do ensino da língua portuguesa nas escolas. Segundo Tagliani (2009, p. 14), muitos estudiosos, na tentativa de buscar soluções para problemas crônicos, discutem o processo de ensino-aprendizagem…

sério compromisso de ambos na condução do processo educativo. A Escola deve ser entendida como: uma organização social, inserida num contexto local, com uma identidade e cultura próprias, um espaço de autonomia a construir e descobrir (CANÁRIO apud VASCONCELLOS, 2002). Podemos observar assim que a concepção de aluno e professor baseia-se principalmente na busca de juntos conseguirem o êxito de uma educação participativa e cidadã. Tendo assim bem claro qual o papel do professor e sua…

texto o autor explana a respeito de três momentos na história da linguística. Ao fim do século XVIII, na época em que a índia era uma colônia inglesa, William Jones (funcionário da companhia das índias orientais), começou a estudar o sânscrito, língua antiga usada pelos hindus para textos religiosos. Jones observou que havia semelhanças incríveis entre termos do sânscrito e termos que designavam a mesma coisa em latim, grego, inglês e alemão. Tal estudo chegou em uma hora, em que a…

O QUE É GRAMÁTICA? José Mario Botelho (UERJ, FEUDUC e ABRAFIL) RESUMO A primeira resposta que vem à cabeça de um professor de Língua Portuguesa pouco cuidadoso quanto a respostas a certas questões, quando lhe perguntam o que é “gramática”, é que se trata de “o nome de uma disciplina que procura estabelecer o ‘certo’ e o ‘errado’ na língua” (Perini, 2006, p. 23). Ou como define Aurélio (1975, p. 697), é “o estudo ou tratado dos fatos da linguagem, falada e escrita, e das…

Resenhas PERINI, Mário A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola, 2006. 201p. Resenhado por Ana Cláudia Pereira de ALMEIDA A democratização do Ensino Superior1 possibilita que pessoas oriundas de backgrounds econômicos e sociais diversos cheguem às Universidades. Essa constatação mostra o tanto de evolução que a educação brasileira obteve, uma vez que simboliza mobilidade social e indiscutível possibilidade de ascensão dos…

aos direitos fundamentais, até mesmo daqueles garantidos em sua Carta Constitucional. Como moradia, saúde, educação e emprego. De um lado defronta-se com os escândalos da corrupção, da cobiça e do luxo, exercida por uma minoria, muitas vezes, antiética e imoral. Oriundo historicamente dos problemas supra citados, o preconceito lingüístico é mais uma forma de exclusão, que não leva em consideração as variantes lingüísticas da Língua Portuguesa,tanto as regionais quanto as sociais e…