Perguntas Sobre Socrates

profissional. Sócrates disse que não há ensino, apenas de aprendizado. E com isso, descreve com simplicidade a metodologia de coaching. Sócrates ajudou seus contemporâneos a aprender fazendo perguntas e deixando com que o seu interlocutor encontrasse a resposta para seus próprios questionamentos. O método de Sócrates busca ajudar o outro a encontrar soluções aos seus dilemas, mas sem dar respostas. Este conceito está plenamente ligado aos pressupostos do coaching que considera que…

Educação sem Fronteiras SÓCRATES MARIA DE JESUS MARTINS DA FONSECA1 1. INTRODUÇÃO Ao programar este número da revista Millenium teve a sua direcção editorial, na pessoa do Dr. Vasco de Oliveira Cunha, a ideia de, no âmbito da divulgação dos programas comunitários dirigidos para a educação, propor a redacção de um artigo que explicitasse as razões da escolha de nomes tão sonantes da tradição cultural ocidental para a designação de alguns desses programas. De facto, porquê…

Lange Matrícula: 00222130 Professor Jorge Visintainer Relatório sobre o diálogo “Protágoras” No diálogo Protágoras as perguntas são as mesmas do diálogo Ménon que são : O que é virtude? E pode ser ensinada? Protágoras tem uma doutrina muito séria, no diálogo protágoras a discussão é muito mais profunda e explícita que no ménon e Sócrates se vê obrigado a contestar a doutrina de Protágoras. Sócrates se nega a dizer que a virtude pode se esnirar, mas fala que a…

filosofia nas faculdades, e muitas vezes em outros cursos ou até mesmo fora dos ambientes universitários, muito se ouve falar sobre Sócrates. Seus diálogos são constantemente citados, não raro como lições de moral. Entretanto, corre-se um sério risco de fazer de sua filosofia cópias ou imitações. Por isso, ao longo deste trabalho percorremos um caminho de análise do método de Sócrates. Procuraremos, então, perceber suas intenções ao seguir determinado caminho em detrimento de outros. …

dentro de nós para nos revelar quem somos. O filme apresentou algumas regras sobre a vida que se apresenta sob os conceitos de paradoxo (a vida é um mistério, não desperdice seu tempo tentando compreendê-la), humor (mantenha seu senso de humor, principalmente em relação a você mesmo, é a força além de todas as medidas) e mudança (nada permanece imutável). Quem levou Millman nesta caminhada de descoberta foi Sócrates, que foi o eixo principal de suas novas descobertas, esse personagem…

IMPACTOS PRODUZIDOS NA SOCIEDADE ATUAL Nas praças e nas ruas de Atenas, Sócrates praticava andava e fazendo perguntas básicas de moralidade e política a quem pudesse ouvi-lo. A população ficava ao seu redor onde quer que estivesse. Com a função de deixar espectadores conscientizados de sua ignorância que assistiam às palestras, Sócrates também mostrava ignorância, afirmando “Só sei que nada Sei” sendo assim conseguindo que os espectadores tomassem a consciência de cada um. Seu ponto forte era

Biografia- Sócrates (469-399 a.C.) Nascido nas planícies do monte Licabeto, próximo a Atenas, Sócrates vinha de família humilde. Era filho de Sophroniscus, motivo pelo qual ele era chamado em sua juventude de Sokrates ios Sōfronískos (Sócrates, o filho de Sophroniscus) Durante sua infância, ajudou seu pai no ofício de escultor. Porém, muitas vezes seus amigos o zombavam, pela sua incapacidade de trabalhar o mármore. Mesmo quando aparecia uma oportunidade de ajudar o seu pai,…

filosofo Sócrates de Atenas Sócrates nasceu em 470 a.C. (ou talvez em 469 a.C.) na cidade de Atenas, perto da região de Alopeke. Era um vilarejo razoavelmente pobre, que ficava fora das muralhas de cidade. Seu pai era um escultor, especialista em entalhar colunas nos templos, sua mãe uma parteira. A família de Sócrates não era escrava, mas não possuíam também qualquer escravo que trabalhasse por eles, viviam por conta própria procurando por locais onde precisassem de seu trabalho…

a parte polêmica. Insistindo no perpétuo fluxo das coisas e na variabilidade extrema das impressões sensitivas determinadas pelos indivíduos que de contínuo se transformam, concluíram os sofistas pela impossibilidade absoluta e objetiva do saber. Sócrates restabelece-lhe a possibilidade, determinando o verdadeiro objeto da ciência. O objeto da ciência não é o sensível, o particular, o indivíduo que passa; é o inteligível, oconceitoque se exprime pela definição. Este conceito ou idéia…

EDUCAÇÃO EM SOCRÁTES A Contribuição de Sócrates na História da Educação David Sander Soares Prof. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0234) – História da Educação 18/06/12 RESUMO Este estudo, Educação em Sócrates, tem por objetivo, destacar a contribuição do referido filósofo na história da educação. A maneira intensa como viveu o filósofo é demonstrada na forma como é classificado o seu momento histórico, antes dele