Perguntas Sobre Química

PROJETO DE PESQUISA : QUÍMICA UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CURSO DE BACHARELADO EM QUÍMICA MOGI DAS CRUZES 2010 [NOME DO ALUNO SEM ABREVIAÇÕES E EM MAIÚSCULAS + RGM] TÍTULO DO PROJETO PROJETO DE PESQUISA: QUÍMICA Projeto de pesquisa apresentado à Universidade de Mogi das Cruzes - UMC, como requisito parcial para obtenção de grau de Bacharel em Química, orientado pelos Professores... [completar

Instituto de Física Instituto de Química Faculdade UnB Planaltina PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS A Fermentação alcoólica como estratégia no ensino de transformação química no nível médio em uma perspectiva interdisciplinar Flávia Tocci Boeing Duarte Brasília - DF 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Decanato de Pesquisa e Pós-graduação Instituto de Ciências Biológicas Instituto de Física Instituto de Química Faculdade UnB Planaltina…

DESENVOLVIMENTO DE NOVOS PRODUTOS E MARCAS PERGUNTA 1 Observe a legenda abaixo, e depois responda a questão proposta assinalando a alternativa que relaciona corretamente a legenda com o texto. Princípio 1 – Peneira de ideias. Princípio 2 – Evite a monocromia. Princípio 3 - Olhe para fora da janela. Na 3M, uma das empresas mais inovadoras do mundo, para uma ideia nova tornar-se um produto inovador, uma sugestão percorre um longo caminho. No mercado, de cada três mil ideias, uma, e…

principais eixos de pesquisa na área de ensino de ciências atualmente é analisar as concepções prévias que os alunos trazem para sala de aula. Esta é uma importante tática que tem o papel de nos fornecer informações a cerca do conhecimento dos alunos sobre diversos conceitos, como: drogas, medicamentos, remédios; é comum o emprego destes termos como tendo o mesmo significado. Porém estes termos não são sinônimos, essa “confusão” se deu principalmente devido às origens destes…

TECNOLOGIA – CCET DEPARTAMENTO DE QUÍMICA – DEQUI COORDENADORIA DO CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA – COEQ KARINY AZEVEDO- EQ LUCIANA TENÓRIO- EQ11225-69 RAFAEL ARTIOLI COSTA- EQ11208-68 FÍSICO- QUÍMICA PRÁTICA Nº 01: COMPORTAMENTO DE UM GÁS PRÁTICA N° 02: INFLUÊNCIA DA TEMPERATURA NA PRESSÃO DE UM GÁS São Luís – MA 2012 KARINY AZEVEDO- EQ LUCIANA TENÓRIO- EQ11225-69 RAFAEL ARTIOLI- EQ11208-68 FÍSICO- QUÍMICA PRÁTICA Nº 01:…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. CAMPUS MARACANAÚ CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA PORTFOLIO ACADÊMICO Alexandre Felix Roque Portfolio Acadêmico apresentado à Professora Silviane da Silva Rocha de Atividades Integradas como requisito para aprovação na disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico. Maracanaú Abril de 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO (ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO BÁSICO)... …

Luciana Caixeta Barboza, por todos os momentos compartilhados durante esta pesquisa e pelas leituras e sugestões ao meu trabalho; aos amigos Lilian Starobinas, Thaís Cyrino de Mello Forato e Waldmir Araujo Neto, com quem pude dialogar inúmeras vezes sobre nossas pesquisas e construir juntos muitas das idéias aqui presentes; a amiga Adriana Posso, pelas leituras e sugestões ao meu trabalho e prontidão e criatividade de suas contribuições; e ao amigo Paulo Pinheiro pelo incentivo desde meu…

APRESENTAÇÃO DO PROJETO: A. Título da atividade lúdica: Jogo “Amarelinha Sustentável” B. Definição dos conteúdos: Assuntos trabalhados: Ligações químicas (iônicas, covalentes e metálicas), polaridade, pontos de fusão e ebulição e interação intermoleculares (força de Van der Walls, ponte de hidrogênio e dipolo-dipolo). Contextualizados com questões ligadas a um tema que vem sendo muito falado atualmente: a sustentabilidade. C. Definição da meta: Diferenciar os tipos de…

DE SALA DE AULA Cláudio Nazari Verani, Débora Regina Gonçalves e Maria da Graça Nascimento sabões e detergentes, ensino médio, técnicas de ensino, química experimental w w O presente artigo trata de uma experiência desenvolvida junto a estudantes da primeira série do ensino médio que se refere a uma abordagem de conteúdos de química articulada a vivências cotidianas dos alunos - no caso o tema social ‘sabões e detergentes’. U Acredita-se que por meio dessas ativide…

seguintes começamos o período de observação com a supervisão das professoras de química; Fernanda Cristina Vicente de Souza e Juliele Gomes Cardoso na turma do 2º ano “E” do ensino médio noturno, além de observarmos os alunos em sala nos dias 20/05, 27/05, 16/06, 18/06, 20/06 e 24/06, das 19:00 as 22:00hs, observamos também a estrutura da escola como; pátio, banheiro, refeitório, quadra de esporte, laboratório de química, biblioteca entre outros no dia 26/06 das 18:00 as 20:00hs. Neste…