Perguntas Sobre Química

através de um jogo de perguntas e respostas, no qual os próprios alunos elaboravam as perguntas. A atividade foi desenvolvida em uma turma de 9º ano com 26 alunos. A turma foi dividida em dois grupos de 13 alunos. O jogo era estruturado em um tabuleiro que continha um caminho que os grupos deveriam trilhar para vencer o jogo. Uma das exigências da atividade foi a de que o aluno elaborasse perguntas de disciplinas vistas durante sua vida escolar. Resultados e Discussões As perguntas…

Universidade Metodista de Piracicaba Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza Curso de Química-licenciatura COMPORTAMENTO DOS POLUENTES NO MEIO AQUÁTICO: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE OS PROCESSOS BIOQUÍMICOS QUE ALTERAM O OXIGÊNIO DISSOLVIDO NA ÁGUA FABIO?? LUCAS? MURILO?? Trabalho apresentado etc...... Piracicaba 2010 RESUMO SUMARIO 1. INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE SAGRADO CORAÇÃO BEATRIZ CHAUAR RUIVO SAMYA MOYA TRABALHO FINAL – QUIMICA FUNDAMENTAL TEÓRICA. BAURU 2015 SUMÁRIO 1 PARTE I ............................................................................................................. 03 1.1 Levantamento das Atribuições do Título de Graduação................................ 03 1.2 Entrevista com Profissional da Área ............................................................... 03 2 PARTE II

O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA QUÍMICA ORGÂNICA Robson Loura Viana1; Israel Oliveira de Carvalho1; Jamilson Pereira Campos1; Lenilson Nascimento1; Rayan Soares dos Santos1; Maura Célia Cunha e Silva1; Florisvaldo Clementino Santos Filho1 1. Centro de Estudos Superiores de Caxias/Universidade Estadual do Maranhão. Departamento de Química e Biologia, 65.600 000 – Caxias – Maranhão – Brasil. robsonviana78@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem como…

XXXIII Encontro Nacional dos Estudantes de Química Universidade Estadual do Ceará 01 à 07 de Fevereiro de 2015 O entendimento dos alunos do ensino médio sobre os conteúdos básicos do primeiro ano de Química. Wellington Alexandre Correa1* (PIBID); Adriana Lucena de Sales2 (PQ); 3 4 Ana Karoline Laureiro Portal (PIBID); Lilian Carvalho da Costa (PIBID). 1. Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia do Amapá (IFAP-AP) – Estudante (PIBID/CAPES)email:…

Introdução As aulas de química orgânica são demasiadamente cheias de conteúdo e de detalhes. Imaginamos que seja maçante e ao mesmo tempo muito difícil para alunos do ensino médio, visto que nem todos têm afinidade pela disciplina e devido ao tempo que é necessário para se fixar todas as idéias. Dessa forma, não cremos não hipótese de por comparar uma aula de química orgânica do ensino médio com uma do curso superior de química, visto todo o embargo cientifico que os estudantes de…

presente monografia ora em exposição, com o tema: Proposta Metodológica de Abordagem de Conteúdos de Educação Ambiental - Estudo do Caso disciplina de Química, 8ª classe, na Escola Secundária de Montepuez, 2011-2013, não pretende fazer uma exaustiva retrospectiva histórica da matéria de EA (Educação Ambiental), mas o seu enquadramento na disciplina de Química na actualidade com vista a entender-se a pertinência do uso de metodologias na transmissão dos mesmos. Nesta vertente, foi…

Ano de Lançamento (EUA): 1992 Estúdio: Universal Pictures Distribuição: Universal Pictures / UIP Direção: George Miller Roteiro: George Miller e Nick Enright Produção: George... 1362 Palavras 6 Páginas Roteiro de perguntas "o óleo de lorenzo" Roteiro de perguntas para o filme O Óleo de Lorenzo 1. Como se dá a determinação do problema de pesquisa? A determinação do problema de pesquisa se dá a partir do momento em que uma indagação não pode ser respondida. No caso do filme, a doença

Pergunta 1 (1 ponto) a menor unidade da matéria é constituída por: Opções de pergunta 1: átomos íons moléculas misturas de substancias químicas Salvar Pergunta 2 (1 ponto) Os átomos apresentam a seguinte estrutura: Opções de pergunta 2: eletrosfera onde está seu núcleo e os elétrons. um núcleo onde estão prótons e nêutrons e uma eletrosfera onde estão os elétrons. uma eletrosfera onde se encontram os elétrons e a maior parte da massa atômica. uma eletrosfera onde estão

(27/05): Aula expositiva sobre Compostos de Coordenação Leia o capítulo vinte e quatro do Livro texto (Brown) O grupo deverá organizar um seminário sobre sua proposta de catalisador e postar um arquivo em formato pdf ou ppt com o nome “Seminario Grupo X” Este arquivo deverá ser postado até o dia 28 de maio as 11:59h. 27ª aula (29/05): Seminários dos Grupos 1, 2, 3 e 4. Os grupos terão 15 minutos para a apresentação dos seminários e a turma terá 10 minutos para perguntas…