Perguntas Sobre Piaget

seu ponto de vista. O problema é que estas crianças ainda não construíram conceito de intencionalidade. De acordo com o trabalho de Piaget, enquanto as crianças não tiverem um conceito de intencionalidade construído, o raciocínio apenas não pode dissuadi-las dos atos retributivos. Elas são simplesmente incapazes de compreensão da intencionalidade. De acordo com Piaget em torno dos 8 ou 9 anos(nível operacional concreto), com a construção dos conceitos relacionados à intencionalidade, as…

de idade as curvas da evolução do pensamento e da fala – até então separadas- se cruzam,e o pensamento começa a ser verbalizado. A partir daí a fala adquire uma função intelectual. A criança descobre que tudo tem um nome, então começa fazer perguntas sobre os objetos na tentativa de aprender os signos vinculados a ele. No começo a palavra é uma propriedade do objeto e não um signo. Então a função representativa dos signos, resulta do fato de as crianças terem, previamente, constituído a…

Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder não só como os homens, sozinhos ou em conjunto, construindo conhecimentos, mas também pelos processos e etapas. 3- Apresente o conceito de sujeito para Piajet. R- Existencia de uma relação de interdependencia entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. 4- Qual a diferença entre organização e adaptação conforme Piaget? R- Piaget atua com 2 elementos…

desenhos de construções sociais imaginárias, utópicas, por projeções sobre qual o melhor futuro da humanidade" (Castro, 2004) Aristóteles estudou política, ética, linguagem e retórica, física, biologia fundamentando-se em uma minuciosa observação da organização das cidades, da sociedade, dos homens, sua linguagem, da natureza, classificando as coisas do mundo segundo suas semelhanças e diferenças, formando conjuntos de acordo com perguntas bem simples: "Como é esta coisa? (o gênero). O…

finalmente tema de investigações científicas, notadamente psicológicas. O seu conselho foi seguido e, assim como na Filosofia, praticamente todos os grandes autores na área da Psicologia se debruçaram sobre o tema da moral. Os construtores de grandes ‘teorias do sujeito’, como Freud, Piaget e Skinner, para citar apenas três, dedicaram-se a pensar a moralidade por intermédio de suas respectivas abordagens teóricas. Todavia, os três autores citados o fizeram de maneira, por assim…

KAMII, Constance. A criança e o número: Implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação com escolares de 4 a 6 anos/ Constance Kammi; Trad. Regina A. de Assis. – 39ª ed. – Campinas, SP: Papirus, 2012. A autora é natural de Genebra (Suíça), filha de pais japoneses viveu no Japão até os 18 anos de idade, após mudou-se para os Estados Unidos, onde em 1955 bacharelou-se em Sociologia no Pomona College. Na Universidade de Michigan concluiu seu mestrado em Educação no…

2 A VISÃO DE PIAGET DO ESTÁGIO PRÉ-OPERACIONAL De acordo com Piaget, dos dois aos seis anos, a criança está no estágio pré Operacional, neste estagio as crianças apresentam evidências cada vez mais significativas de representação mental, mediante os fenômenos de imitação tardia e brincadeira simbólica. Nessa concepção, a inteligência é anterior à emergência da linguagem e por isso mesmo "não se pode atribuir à linguagem a origem da lógica, que constitui o núcleo do pensamento…

O desenvolvimento do indivíduo inicia-se no período intra-uterino e vai até aos 15 ou 16 anos. Piaget diz que a embriologia humana evolui também após o nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas. A construção da inteligência dá-se portanto em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras. A isto Piaget chamou de “construtivismo sequencial”. A seguir os períodos em que se dá este desenvolvimento motor, verbal e mental. A. Período…

titulo “Respeito é bom e eu gosto!”, com a finalidade de interagir, socializar e reduzir agressões constantes dos pequeninos, utilizando do lúdico para mediar conceitos e valores. Entende-se a partir de diferentes autores, desde os construtivistas como Piaget (1967), aos de orientação dialética como Vigotski (2001), Wallon (1998) e Leontiev (1986), que a atividade lúdica constitui um momento fundamental no processo de desenvolvimento humano. Segundo Leontiev (1983, 1988), a atividade…

avaliação presencial embasada em todo o material didático, tele-aula e web aula da disciplina. | A Psicologia Oi pessoal, sejam bem-vindos ao curso de Psicologia da Educação! Já já vamos começar a discussão sobre o que é Psicologia e o que investiga. Depois, vamos conversar um pouco sobre as diferentes concepções de desenvolvimento na Psicologia e sua relação com a Aprendizagem. Mas antes de tudo, devemos entender que os conhecimentos desenvolvidos pela Psicologia não são saberes…