Perguntas Sobre O Texto Psicologia E A Formação De Professores

Tecnologia - FCT/UNESP, PEDAGOGIA (Vespertino) J. A.R TEXTO 1 Uma das perguntas que orientam o homem quanto a filosofia é o de como e para que educar. Conforme as transformações aderidas em Atenas uma sociedade urbana, comercial, artesanal e que considerava de essencial importância a democracia já não era suficientemente cidadães que lutassem em prol da defesa de sua cidade. Era preciso que os mesmos tivessem uma formação que os proporcionassem uma participação ativa da vida…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – INGLÊS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MARIA GORETE GUIMARÃES RA: 6787415929 LUCIANA CARVALHO RA: 6393233292 LUISA CORREA RA: 6581329138 FABIANA FERNANDES RA: 8153752243

O PAPEL DO VÍNCULO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RIBEIRÃO PRETO 2013 Resumo: Este trabalho tem como objetivo fazer análises comparativas entre artigos que discorrem sobre o tema vinculo no processo de aprendizagem. A aprendizagem é um tema frequentemente debatido entre teóricos, educadores e profissionais da área de psicologia e são muitos os fatores que interferem na aquisição de conhecimento. Nesta análise, falaremos especificamente do papel do vinculo como um dos aspectos centrais…

RELATÓRIO DO Ano temático da Avaliação Psicológica 2011/2012 www.c fp.o r g.br RELATÓRIO DO Ano temático da Avaliação Psicológica 2011/2012 www.c fp.o r g.br Organizadores CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA DIVISÃO DE REFERÊNCIAS TÉCNICAS Comissão de elaboração do documento Maura Tavares – CRP-01 Ana Lúcia Francisco – CRP-02 Saulo Oliveira dos Santos – CRP-05 Alacir Villa Valle Cruces – CRP-06 Ana Paula Jardim – CRP-06 Carla Biancha Angelucci – CRP-06

individualmente uma entrevista estruturada e adaptada por Boruchovitch (1995). Observou-se que os alunos não têm motivação para a aprendizagem, não sabem como utilizar as estratégias de aprendizagem, utilizando-as de maneira insatisfatória. Explicitar aos professores as estratégias que vem sendo empregadas pelos alunos e aquelas que necessitam ser desenvolvidas, poderá contribuir para a melhoria do processo ensino-aprendizagem, a partir do desenvolvimento de suas pontencialidades, o que…

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia CEPPE – Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação MANUAL PARA A ELABORAÇÃO DE PROJETOS E RELATÓRIOS DE PESQUISA São Paulo 2013 Sumário I. Apresentação.......................................................................................... 1 II. O Projeto de Pesquisa e o Relatório de Pesquisa................................ 2 a. Elementos que compõem o Projeto de Pesquisa............................ 4 b.…

Kurt Lewin conhecido como o fundador da teoria dos pequenos grupos e pesquisa-ação em psicologia social. Ele entende que o grupo como um campo de força, cuja dinâmica resulta da interação dos componentes psicossocial. A abordagem psicodinâmica do grupo e a oficina que no fator relações de liderança e poder se faz importante vinculada conscientemente e motivações inconscientemente. Assim para se compreender a teoria psicodinâmica do grupo, por intermédio de Freud que atribui o desenvolvimento de

Pontifícia universidade católica de Goiás Disciplina: Psicologia do desenvolvimento II. Profº Drº: Divino de Jesus da Silva Rodrigues. Alunas: Bianca Cardoso e Luísa Camelo Bueno. Texto 5: educação sexual nas escolas. As crianças não podem ser classificadas e descritas todas num grupo, suas necessidades variam de acordo com as influências: precisam de três coisas simultaneamente. 1. Precisam de pessoas no entorno delas. 2. Precisam de instruções em biologia. 3. Precisam de uma zona de…

Pós-Graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas jvfb@ig.com.br VERA MARIA NIGRO DE SOUZA PLACCO Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação: Educação Pontifícia Universidade Católica de São Paulo veraplacco@pucsp.br RESUMO Estudo com objetivo de identificar os valores presentes na escola e verificar quais interações favorecem a construção e ou a manutenção dos valores morais em particular o auto-respeito. Com enfoque teórico da…

1. CASTORINA, J.A et ALI - Piaget Vigostsky Novas Contribuições para o Debate, SP , Ed Atica, 1990. CAPÍTULO I O DEBATE PIAGET-VYGOTSKY A BUSCA DE UM CRITÉRIO PARA SUA AVALIAÇÃO José Antônio Castorina A discussão sobre as idéias de Piaget e de Vygotsky adquiriu uma notável atualidade no mundo latino-americano. O principal motivo de tal debate reside nas conseqüências divergentes que parecem resultar das teorias na apreciação e orientação da prática educacional. É necessário…