Perguntas Sobre Fábulas Contos Maravilhosos De Fadas

Paulo fala das possibilidades de estudar a cidade por meio de textos não verbais. A cidade é uma unidade de percepção, onde tudo é signo, linguagem. Ruas, avenidas, praças, monumentos, edificações configuram-se como uma realidade sígnica que informa sobre seu próprio objeto: isto é, o contexto. Com formação em letras e literatura, Lucrécia trabalhou durante muitos anos na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP no Departamento de Projeto, no Grupo de Disciplinas de Desenho…

LINGUAGEM ORAL…………...…………………………………………………13 Aquisição da linguagem e suas abordagens.............................................13 Interação e comunicação na sala de aula..................................................16 RCNEI e suas contribuições sobre linguagem oral..................................18 LITERATURA INFANTIL………………………………………………………...21 A caminhada da literatura infantil..............................................................21 As histórias infantis e o…

..................................................................... 30 3.1.O que é conto? ........................................................................................................... 31 Texto 3 – Conto- O homen que queria eliminar a memória ............................... 32 Texto 4 – Conto- A máquina extraviada .............................................................. 34 3.2.O que é fábula? ...................................................................................

as pequenas rivalidades. (Esopo. Fábulas de Esopo.) Responda: 1) O que aconteceu ao leão e ao javali num dia muito quente? 2) Por que os dois começaram a discutir? 3) O que o leão viu ao olhar para cima? 4) O que o leão achou que os urubus iam fazer? 5) O que eles resolveram fazer? 6) Qual a moral da história? 7) Você já passou por uma situação semelhante? A fábula que você leu é de Esopo, um escravo grego que viveu há muitos e muitos anos. Fábula é uma narração fantástica,…

Levantamos tais hipóteses ao nos depararmos com os dados do texto, como o autor, meio de veiculação, género textual e título, que no decorrer da leitura, serão confirmadas ou não, no momento das nossas inferéncias, comparações e formulações de perguntas relacionadas com seu conteúdo. A leitura é, pois, uma atividade interativa autor-texto-leitor e altamente complexa de produção de sentidos. Sào atividades orientadas por nossa bagagem socio-cognitivas, como o conhecimento da lingua e…

Pessoal, nas Mutuais, etc. Tenha 2-3 moças dando um curto discurso ou testemunho sobre como o Progresso Pessoal e/ou o programa das Moças tem fortalecido seus testemunhos e, então, apresente o slide show. Idéia #3: As Estrelas do Progresso Pessoal Apresente as “estrelas do Progresso Pessoal” de sua ala: as moças que terminaram seu programa Progresso Pessoal. Dê a cada uma um discurso curto, de 90 segundos, falando sobre algo que aprenderam ao fazer o programa. Toque ou peças para…

Pessoal, nas Mutuais, etc. Tenha 2-3 moças dando um curto discurso ou testemunho sobre como o Progresso Pessoal e/ou o programa das Moças tem fortalecido seus testemunhos e, então, apresente o slide show. Idéia #3: As Estrelas do Progresso Pessoal Apresente as “estrelas do Progresso Pessoal” de sua ala: as moças que terminaram seu programa Progresso Pessoal. Dê a cada uma um discurso curto, de 90 segundos, falando sobre algo que aprenderam ao fazer o programa. Toque ou peças para…

Texto. ..............17 . V - BibliografiaV - Relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido........18 1.1.5 Tópico 1.1.6 Tópico VI - Variação Linguística..............................................................19 2 Estratégias de perguntas de avaliação em leitura para a 4ª série (5º ano)..............19 3 Caracterização dos Níveis de competência na 4ª série (5º ano)..........................20 4 Os Critérios de Organização dos Níveis de…

quais são e por que são chamadas assim. Exponha os resultados juntando a eles o xerox colorido da obra do artista. Outro ponto importante é sistematizar e registrar os conhecimentos adquiridos a respeito do artista e acerca das cores escrevendo sobre o que os alunos aprenderam com esse trabalho. Por fim, decida com os alunos o local ideal para a exposição dos trabalhos. Texto original: Lelê Ancona Consultoria pedagógica: Anamélia Bueno Buoro Edição: Equipe EducaRede Os sites…

necessário fazer da escola uma comunidade de leitores que recorrem aos textos buscando a solução de problemas e compreensão do mundo. Fazer da escola uma comunidade e escritores que produzem seus próprios textos para mostrar suas ideias, para informar sobre fatos que os destinatários necessitam e devem conhecer, enfim por tantos outros motivos reais e importantes. Fazer da escola um âmbito onde a leitura e a escrita sejam práticas vivas e vitais, onde ler e escrever sejam…