Leitura e Produçaõ de Texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
1ª SÉRIE - CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

SHIRLEI APARECIDA VICÊNCIO ARAGÃO RA: 432259
SILVANA APARECIDA DE CAMPOS MORAES RA: 430770
VALÉRIA REGINA DE OLIVEIRA PAIS RA: 432265

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de
Textos”, sob orientação do professortutor a distância Marcelo Ramon de Villa e da professora-tutora Regina Aparecida
Ragazzi.

ARAÇOIABA DA SERRA
JUNHO/2013

Sumário:

Introdução

2

Plano de Ensino e Aprendizagem

3

Gênero Textual

5

Elementos que Caracterizam um Gênero

6

Listas de Gêneros Textuais

7

Gêneros Textuais ou Discursivos Presente na Revista Veja

10

Mecanismo de Coesão

13

Produção de um Texto Dissertativo-Argumentativo

18

As principais mudanças ocorridas na Língua Portuguesa

21

Considerações Finais

26

Referências Bibliográficas

27

1

Introdução:

A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas.
Neste percurso destacamos que a leitura é uma atividade solicita intensa participação do leitor, pois, se o autor apresenta um texto incompleto, por pressupor a inserção do que foi dito em esquemas cognitivos compartilhados, é preciso que o leitor o complete por meio de uma série de contribuições.
A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leito; e exige do leitor bem mais que o conhecimento do código linguístico, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. 2

Plano de Ensino e Aprendizagem
Ler é um hábito poderoso que nos faz conhecer mundos e ideias.
A leitura é de importância decisiva para o exercício