Perguntas Sobre Coesão E Coerência

..........Pág. 09 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta conceitos do desenvolvimento de um parágrafo com detalhamento técnico específico, do qual pode-se obter a criação de uma sentença clara sobre determinada informação. Ao iniciar um parágrafo devemos dividir as informações em partes e progredir sua criação seguindo algumas especificações de qualidade. A boa elaboração de um parágrafo se dá pelo bom uso das normas que serão…

QUE É UM TEXTO? ................................................................................... Coesão e coerência textuais .................................................................... Mecanismos de coesão........................................................................... Quebra de coesão textual........................................................................ Coerência textual...................................................................................…

renatalj@fag.edu.br Caro acadêmico, Devido à suspensão das aulas, peço que faça a leitura e interpretação do conteúdo a seguir. Pois a revisão acerca do mesmo será realizada em sala de aula. Desta forma, redija um texto entre 20 e 25 linhas sobre a importância da comunicação para sua área profissional, realize o trabalho de acordo com as normas (Fonte: Times New Roman; tamanho 12, espaçamento 1,5 e parágrafo justificado), após, faça uma análise do texto destacando o uso dos…

prestar atenção naquilo que irei falar. - nas abreviaturas. Cia. (companhia) DD. (Digníssimo) Sr. (senhor) Pres. (presidente) Pág. (página) PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) É empregado ao final de qualquer interrogação direta, ainda que a pergunta não exija resposta. EX.: Onde estão as causas dos problemas sociais brasileiros? Por que estariam todos ali? Por que não me disseram nada? PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!) É empregado ao final de frases exclamativas,…

A aula, cuja transcrição foi extraída do Projeto NURC/SP – EF-125 - tem como assuntos “Imposto de Renda” e “Direito Tributário”2. Com base nesse material, procurou-se analisar o uso das conjunções e a contribuição das mesmas para construção da coesão textual no texto do informante. Ele é do sexo masculino, tinha 32 anos de idade na data da gravação, 1 Aluno de graduação de Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), apresenta um

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: Resposta Selecionada: e. Em resposta ao seu ofício. Respostas: a. Acabamento final. b. Empréstimo temporário. c. Planejar antecipadamente. d. Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos. e. Em resposta ao seu ofício. Feedback da resposta: Nas alternativas a, b e c encontramos termos

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Prezados Alunos: Segue abaixo uma síntese das aulas já ministradas. Notem que já trabalhamos sobre Noções de Texto, Unidades de Sentido, Textos orais e escritos e as qualidades de um texto : Os cinco “c”s, Fundamentos,Ccomponentes e Funções do Texto. Também envio um breve resumo de gramática, para relembrar noções de gramática fundamentais em nossa aula. Os exercícios feitos em sala ( gramática, significado autônomo e global, leitura e…

SEMESTRE – 2015.01 PLANO DE AULA Tema: Conceitos de Emile Durkheim. (Coesão, solidariedades, instituições e Anatomia) 1. Objetivos Dialogar com os alunos os conceitos de coesão social, solidariedade social, instituições e anatomia como problemas sociológicos e os conceitos elaborados na teoria durkheimiana no intento de responder as questões fundamentais da sociologia. Através dessas discussões, buscar uma reflexão dos alunos sobre a questão da integração dos indivíduos em sociedade,…

– EAD Leitura e Expressão Escrita – Prof.ª Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP de São Paulo, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado, atuei na assessoria educacional como monitora de…

Pergunta 1 1. Leia o parágrafo a seguir e escolha a alternativa que contém a afirmação correta a seu respeito. Milhares de judeus, ciganos e outras minorias seriam mortos pelo nazismo, mas não na escala industrial do Holocausto. Sem ele, não teríamos tanta consciência sobre os direitos humanos. Ideias como racismo e totalitarismo não teriam sido tão desacreditadas. E a democracia seria bem menor: não estaria em 123 dos 203 países do mundo. (Revista Superinteressante. ed. 267. Julho/2009)