Perguntas Sobre Andragogia

registrados em fichas próprias, sendo posteriormente citados no trabalho. Para a confecção desta monografia, foram eleitos diversos autores, porém, com destaque ao educador Paulo Freire, principal interlocutor sobre a temática em evidência. As buscas às fontes recaíram, em grande parte, sobre as obras mais recentes, porém, foram consideradas aquelas de notável importância teórico-cintifica. Buscou-se, portanto, valorizar a originalidade, a autenticidade, a clareza e a fidelidade…

este, cabe primeiramente conhecer os objetivos institucionais, com relação ao processo de ensino. Como também, o perfil dos alunos componentes de cada sala de aula, quem são e em que contexto social estão inseridos, assim como, que saberes trazem sobre a disciplina, para então, construir seu plano de ensino, fazendo uso de estratégias didáticas adequados a cada grupo. Palavras-Chave: Didática, Estratégias-aula, Conhecimen-to. ABSTRACT The study of the knowledge formation , of the…

Universidade Candido Mendes – Campus Campos dos Goytacazes Docente da Faculdade Batista de Vila Velha E-mail: prof_lacruz@uol.com.br Recebido em: 15/07/2004 Aprovado em: 21/09/2004 RESUMO Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre o tema Jogos de Empresas, a partir de pesquisa exploratória, apoiando-se, principalmente, em estudos desenvolvidos pelos Programas de Pós-graduação stricto sensu dos cursos de Engenharia da Produção e Sistemas da Universidade Federal de…

virtual permite o desenvolvimento de um trabalho mais dinâmico e complexo, visto que não possui limites de tempo e espaço para ocorrer (Borges; Fontoura, 2003); que o virtual desperta nos professores a necessidade de reconstruírem suas concepções sobre essa “nova” modalidade de educação. Isso permite a criação, a construção, ou, a desconstrução de novos paradigmas educacionais, segundo os quais docentes e discentes possuem novos papéis e atribuições. Além disso, possibilita o…

6. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ...................................................................... 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................... 9 2.1. CONSIDERAÇÕES GERAIS SOBRE A GESTÃO DO CONHECIMENTO ...... 9 2.2. A QUESTÃO DA CULTURA INDIVIDUAL E ORGANIZACIONAL............... 13 2.3. A QUESTÃO DOS PARADIGMAS ...................................................................... 14 2.4. …

período eleitoral. Porém, esta forma de participação não é suficiente para o exercício pleno da democracia. Neste sentido, o presente ensaio com o tema Educação de Adultos na Formação Política do Cidadão tem como objectivo principal reflectir sobre o papel da educação de adultos para a formação política do cidadão. Especificamente, pretende sustentar a ideia de que a educação de adultos pode contribuir para que o cidadão interfira activamente na política da sociedade onde está…

os propósitos que se almejam, são organizados em três áreas: Língua Portuguesa, Matemática e Estudos da Sociedade e natureza. Para cada uma dessas áreas expõem-se considerações sobre sua relevância e sobre a natureza dos conhecimentos com que trabalha Encontram-se outras indicações metodológicas e suportes das teorias sobre os ensinos e a aprendizagens dos seus conteúdos. Para cada área há propostas de objetivos tratam de concretizar os objetivos educativos gerais, delimitando-os em…

...................................................46 LISTA DE TABELAS TABELA 01 – Tecnologias usadas – cursos a distância e semi presenciais ..30 TABELA 02 - Principais diferenças – Pedagogia e Andragogia......................32 1. INTRODUÇÃO Fig1: Didática No Brasil, a Didática foi instituída como curso de licenciatura (1939) e posteriormente transformada em uma disciplina dos cursos de…

COACHING & METORING São Bernardo do Campo 2014 COACHING & METORING Atividade proposta para Teoria da Administração referente as pesquisas sobre Coachin e Metoring a fim de estudar as sobre formas de gerir melhorar pessoais e/ou profissionais São Bernardo do Campo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O conceito de Coaching é o de ajudar alguém a sempre evoluir e mudar da forma que deseja, estrando em uma constante jornada de autoconhecimento,…

UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Claudenize Neris de Barros Pereira1 Prof.ª: Ilda Neta Silva de Almeida2 RESUMO: Partindo do pressuposto de que nem todos os professores do ensino superior utilizam uma didática aprimorada e adequada para com seus alunos, o presente estudo tem como objetivo refletir sobre a importância da didática no ensino superior. Este trabalho foi fundamentado a partir da observação e da atuação de um grupo de professores do…