Perguntas Sobre Alfabetização E Letramento

ato mecânico? São perguntas pertinentes, pois até então, o modelo que se seguia era de “como ensinar”, hoje percebemos que o foco mudou, preocupa-se com “como se aprende”. DESENVOLVIMENTO A aprendizagem da leitura, entendida como o questionamento da natureza, função e valor desse objeto cultural que é a escrita, inicia-se muito antes do que a escola imagina. Uma criança, quando entra na escola para ser alfabetizada, muitas vezes já é letrada. Pois entendemos por letramento, as…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Alfabetização e Letramento Nome dos Acadêmicos: Cordeirópolis/SP Novembro - 2014 ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Alfabetização e Letramento Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da ATPS - Atividades Práticas

- PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA SÃO FÉLIX DO XINGU-PA 2012 MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNCIPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA Artigo…

Narrativa de alfabetização do livro. Interações: com os olhos de ler. “Ninguém começa a ser professor numa terça-feira ás 4 horas da tarde... Ninguém nasce professor ou marcado para ser para ser professor. A gente se forma como educador permanentemente na prática e na reflexão sobre a prática”. (Freire, 1991, p.32). Conforme pontua Fonseca (2013), aprender a ler significa atribuir sentido à leitura. Não se trata apenas de decifrar códigos ainda que isso seja necessário, quando…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GOIÂNIA 2013 LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica, Programa Escola de Gestores…

DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE MANAUS – AM CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO MANAUS/AM 2014 BEATRIZ COELHO MOTA RA-411988 INGRID HUSLLES SOUZA RA-417257 FABIOLA DE OLIVEIRA PEREIRA RA-429090 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Relatório Final apresentado a Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito…

INTRODUÇÃO Muitas perguntas nos foram feitas ao decorrer dos séculos sobre alfabetização, e agora surge uma nova palavra: “Letramento”, e logicamente as perguntas continuaram, incluindo esse novo vocabulário. Uma pergunta que gera várias respostas: O que é letramento e alfabetização? Com várias opiniões, se é possível formar uma resposta só: Letrar e alfabetizar são duas coisas distintas, contudo uma necessita da outra.

No livro Letramento: Um Tema em Três Gêneros, a autora apresenta o tema sob três vertentes: o verbete, um texto didático e um ensaio acadêmico. O livro mostra diferentes situações e pontos de vista para cada enunciado, que ao ser analisado ganha novos significados, do mais simples ao mais complexo. Assim podendo abranger o tema Letramento aos seus vários públicos de interesse (professores, universitários, professores acadêmicos, pesquisadores). O tema Letramento em verbete é novo e técnico, ele

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Aline Laura Andreolla1 Eliane kielbowicz2 Mylena Laressa Lucini3 Resumo O presente trabalho busca analisar como é realizada a leitura diária em salas de aula de turmas em processo de alfabetização, pois o hábito da leitura deve ser cultivado desde o nascimento da criança, sendo esse aprimorado na escola. O papel do professor é estimulá-lo, fazendo com que a criança progrida dentro dos processos de seu…

linguagem autônoma. Proceder-se-á a discussão sobre objetivos e métodos da lingüística. Em seguida, será realizado um estudo sobre os conceitos de alfabetização e letramento, considerando as praticas sociais da leitura e da escrita, revelando a insuficiência de apenas alfabetizar no sentido tradicional. Assim, por um lado é necessário reconhecer que a alfabetização – entendida como aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se do letramento, que é entendido como o…