LETRAMENTO E ALFABETIZA O

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
POLO DE APOIO PRESENCIAL DE MANAUS – AM
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

MANAUS/AM
2014
BEATRIZ COELHO MOTA RA-411988
INGRID HUSLLES SOUZA RA-417257
FABIOLA DE OLIVEIRA PEREIRA RA-429090

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Relatório Final apresentado a Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito básico para a obtenção de nota na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, do Curso de Pedagogia 4° período, ministrada pelo Tutor à Distância: Kate Oliveira Kunada.

MANAUS-AM
2014

INTRODUÇÃO

O trabalho será produzido através de pesquisas que permitirão o entendimento da importância de alfabetizar e letrar o aluno, identificando o espaço escolar, importância de conhecer o meio em que vive , reconhecer sua personalidade e produzir atividades que propiciem seu aprendizado. Também será possível identificar e aplicar as etapas de alfabetização e letramento. Desde a apresentação dos símbolos até o uso de textos. A Teoria do Letramento está presente e alicerçada na diversidade de situações de vida e na pluralidade de circunstâncias comunicativas, em mais de um tipo de demanda e em mais de um espaço social, a leitura e a escrita deixam de se associar à mera habilidade de reconhecimento Ler e escrever não são apenas habilidades estabelecidas em torno da decodificação; muito mais do que isso, saber ler e escrever significa apropriar-se das diversas competências relacionadas à cultura orientada pela palavra escrita, para, dessa forma, atuar nessa cultura e, por decorrência, na sociedade como um todo.

ESTÁ ALFABETIZADO

Na época que estudei não havia o aprendizado com cartilha; Não houve alfabetização em casa. Fui alfabetizada na educação infantil, no primeiro ano na escola não fui