Perguntas Direito Das Coisas

Aulas 11, 12, 13 e 14 – FILOSOFIA DO DIREITO TEMA: Metodologia do curso de filosofia juridical: A relação entre formas judiciárias de estabelecimentos da verdade e a Teoria do conhecimento: o surgimento de formas e dos domínios de saber a partir de práticas sociais prevalentes. Bibliografia: ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. Ed. Martins Fontes. BOSON, Gerson. Filosofia do Direito: interpretação antropológica. Ed. Del Rey. FOUCALT, Michel. A verdade e as formas…

humanizado é dura demais... pra mim, ver as coisas como exatamente são na realidade não é nem avanço nem recuo do conhecimento, e sim o endurecimento dos sentimentos, pois ao observar a realidade como ela é, só se vai ver muitas regras e limites. Assim, vendo as coisas cientificamente e fisicamente correto demais, perde-se a visão poética e os sentimentos secam, nada mais dá prazer direito, pois a mente se agarra à dura realidade. E para as coisas que são nossas de verdade e nos…

questões. Até porque, quando a cidadania reflete sobre seus problemas, se não lhe é dado produzir efeitos imediatos, é certo que a história lhe reserva, para o futuro, algum papel. Por isso me dispus a formular algumas perguntas; perguntas elementares para quem, estudando o direito, resiste a que ele se torne um saber de uso acadêmico exclusivo, e deseja tê-lo (por que não?) como instrumento de ação política. Estimula-me ainda mais ter lido, esta semana, em jornal de grande…

Política e Direito em Hannah Arendt Política e Direito em Hannah Arendt, direito, política, Hannah Arendt. relações materiais entre Direito e Política. Tweet RESUMO O presente artigo cientifico, buscou traçar uma relação entre Direito e Política utilizando-se como marco teórico a obra O que é Política, da filosofa judeu-alemã Hannah Arendt, publicada postumamente e organizada por Ursula Ludz. INTRODUÇÃO Descobrir o mundo Arendtiano é uma…

a obediência, o privilégio, a tradição, o medo como formas de exercício do poder. A linguagem, o dialogo, a discussão rompem com a violência, o uso da força e do medo, na medida em que, em princípio, todos os falantes tem no diálogo os mesmos direitos (isegoria): interrogar, questionar, contra-argumentar. A razão se sobrepõe à força, é uma forma de controlar o exercício do poder. A linguagem precisa ser racional, as discussões pressupõem a apresentação de justificativas, de…

chegou, serão os próprios beneficiários da reserva de mercado de votos? Os direitos de escolher ou de abster-se de escolher não são ontologicamente diversos. Consistem, a toda evidência, na mesma coisa, na medida em que não escolher é também uma opção. Não se trata aqui de uma dicotomia entre um ser e um não-ser, trata-se de um direito que pode ser exercido por mais de uma maneira, embora uma delas esteja sendo limitada. A coisa, porém, tem desdobramentos mais sutis. O próprio sistema…

FACULDADE CATÓLICA DE RONDÔNIA I PERÍODO DE DIREITO - MANHÃ DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSOR: JOSÉ OTACILIO ACADÊMICA: FRANCINALDO JOSÉ CARVALHO MEDEIROS GABRIELA CHAVES LUCENA IRISLENE PEREIRA DA SILVA 1) Defina previamente cada uma das formas de conhecimento…

sobre peixes e afetos um devaneio acerca da ética no direito de família* Giselda Maria Fernandes Novaes Hironaka Doutora e Livre-docente pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Professora Associada da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Diretora da Região Sudeste do Instituto Brasileiro de Direito de Família (IBDFAM). “Mas há também os céus e as matas que se enchem de cantos de sabiás... Lá, as redes dos cientistas ficam sempre vazias.” (Rubem Alves)

Data de entrega 13 / 11 /2013 PROJETO CONVERSAS COM PAIS- “1333 PERGUNTAS PARA FAZER AO SEU PEDIATRA” EM TORRES VEDRAS Em Torres Vedras, no dia 7 de novembro, quinta-feira, o Projeto “Conversas com Pais” teve a sua sessão subordinada ao tema “1333 Perguntas para fazer ao seu Pediatra”, uma sessão especial de início de ano letivo que se realizarou no Auditório do Edifício Paços do Concelho, em Torres Vedras.

Prática investigativa sobre representações sociais na velhice: Formular um questionário onde as perguntas gerem em torno do que representa a velhice para uma criança, um adolescente, um adulto e um idoso. A partir dele, fazer propostas de intervenções no contexto social onde vive e trabalha, com o intuito de contribuir para as alterações positivas das representações sociais em relação à velhice: Perguntas para a pessoa idosa: 1. SENTEM-SE BEM COM A VELHICE QUE TÊM? 2.…