Perguntas De Fundamentos Historicos E Metodologicos Do Se

atual [...] modo crítico de desenvolver uma prática educativa, forjadora de um projeto histórico, que não se fará tão-somente pelo educador, mas pelo educador, conjuntamente, com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade. Ainda na opinião desse autor, a partir desse enfoque a Didática começa a ser vista não como simplesmente um conjunto de técnicas e saberes metodológicos que subsidiam a arte de ensinar algo a alguém, mas se reveste de uma…

de resistência a esse tipo de material didático emergiu no País, protagonizado, principalmente, pela consolidação de grupos de pesquisa em ensino de Química em universidades. Muitos deles se dedicaram a elaborar materiais didáticos apoiados em fundamentos teóricometodológicos que articulassem concepções de ensino-aprendizagem, de ciência e de educação. Nesse cenário, o estabelecimento de uma rede de eventos – Encontros Nacionais de Ensino de Química (ENEQ), Encontros do Centro-Oeste de Ensino de

transformação da realidade. O projeto pedagógico curricular deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola. Ele sintetiza os interesses, os desejos, as propostas dos educadores que trabalham na escola, respondendo a estas perguntas: Que tipo de escola, nós, profissionais dessa escola, queremos? Que objetivo e metas correspondem às necessidades e expectativas dessa comunidade escolar? Que necessidades precisamos atender em termos de formação dos alunos e…

uma família não pobre. Entretanto, um real gasto com seguro-desemprego tem efeitos totalmente diferentes, sobre a pobreza presente e a futura, daquele mesmo real gasto na educação das crianças das famílias pobres. A pergunta é: por que o gasto social brasileiro tem sido tão ineficiente para reduzir a pobreza e a desigualdade da distribuição da renda ao longo do tempo? Será que o problema está no fato de a clientela à qual os programas são dirigidos não ser…

transição, difíceis de entender e de percorrer, é necessário voltar às coisas simples, à capacidade de formular perguntas simples, perguntas que, como Einstein costumava dizer, só uma criança pode fazer mas que, depois de feitas, são capazes de trazer uma luz nova à nossa perplexidade. Tenho comigo uma criança que há precisamente duzentos e trinta e cinco gnos fez algumas perguntas simples sobre as ciências e os cientistas. Fê-las no início de um ciclo de produção científica…

equilíbrio geral, e quando Marshall deu certa praticidade à 2 teoria microeconômica. Finalmente, a teoria macroeconômica fundada por Keynes 1 Smith, 1776; Ricardo, 1817/21; Marx, 1867, 1894; Schumpeter, 1911. Schumpeter é aqui citado enquanto economista histórico, evolucionário, não como o economista neoclássico que ele pretendia ser. Suas contribuições fundamentais devem tudo a uma perspectiva histórica, e pouco à visão neoclássica. 2 Jevons, 1871-79; Menger, 1872; Walras, 1874/1900;…

Fundamento ético do serviço social Maria Lúcia Silva Barroco Professora de Ética Profissional – PUC/SP 1 Fundamentos éticos do Serviço Social Introdução Há cerca de duas décadas ocorre com a ética um fenômeno inédito: sua discussão, em geral restrita ao campo filosófico, amplia‐se para diferentes áreas do saber, incidindo em amplos setores da vida social. Ao invadir o espaço da cotidianidade, ocupando‐se em geral de prescrições moralistas, apresenta‐se como

(EDEN). Florianópolis - SC. Brasil. E-mail: oivania@ccs.ufsc.br 172 Refletindo sobre as estratégias de metodologia ativa Esc Anna Nery (impr.)2012 jan-mar; 16 (1):172-177 INTRODUÇÃO A educação superior na área da saúde, ao longo de sua trajetória histórico-pedagógica, vem passando por profundas mudanças para acompanhar, em termos de correntes de pensamento, as concepções que norteiam a formação do profissional e do docente. Neste contexto, o modelo de ensino tradicional vem sendo…

não é nossa pretensão esgotar todo o assunto, por ser este de grande abrangência. Norberto Bobbio e a Teoria da Norma Jurídica A Justiça Para Norberto Bobbio, quando se quer estabelecer uma teoria da norma jurídica com fundamentos sólidos, deve-se antes pensar que toda norma jurídica pode ser submetida a três valorações distintas e que estas valorações são independentes umas das outras. Bobbio diz que: ‘De fato, frente a qualquer norma jurídica podemos colocar…

DIFERENTES ABORDAGENS PARA A PESQUISA QUALITATIVA; FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS. Ellen Cristina Gomes da Silva – Maceió/AL, ellenc.gs@hotmail.com, psicologia, 2º período vespertino. Existem inúmeros desafios na definição da pesquisa qualitativa a mais comum e polêmica relaciona-se a inseparabilidade do qualitativo e do quantitativo só usarmos o termo qualitativo confunde-se entre dois momentos do conhecimento, convertendo o momento de qualidade. O termo qualitativo tem como conceito…