Performance E Aprendizagem Motora

Habilidade motora de muita atenção: As principais características do estágio inicial da aprendizagem são a ocorrência de um grande número de erros e muita variabilidade na “performance”. Estes erros, na sua maioria são de natureza grosseira, ou seja, após adquirirmos a habilidade, notamos que eles poderiam ser corrigidos com relativa facilidade. Erros constantes e variabilidade na “performance” produzem uma grande sobrecarga nos mecanismos da atenção do indivíduo. Ele é capaz de perceber…

TEORIA DA PERFORMANCE MUSICAL Prof. Ms. Daniel Lemos Cerqueira Universidade Federal do Maranhão Resumo: O presente artigo propõe uma teoria que seja capaz de descrever todo o trabalho que envolve a prática de instrumentos musicais, providenciando embasamento científico tanto para a Performance quanto ao seu aprendizado. A principal referência utilizada é a Teoria da Aprendizagem Pianística de José Alberto Kaplan, dialogando com a Psicologia Cognitiva e a Pedagogia dos Instrumentos…

INSTRUÇÃO VERBAL E VISUAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE FITNESS A qualidade de vida é muito valorizada atualmente independente de gênero, devido isso muitas pessoas buscam diversos recursos como, mudanças de hábitos alimentares, uma dieta balanceada, melhora do condicionamento físico, por proporcionar bem-estar, socialização. Hoje quem frequenta academias têm como objetivo de cuidar da saúde, melhorar a autoestima, estética, gerando uma melhor e maior qualidade de…

TREINAMENTO MENTAL NO ESPORTE Treinadores e psicólogos do esporte afirmam que os fatores mentais e o domínio psicológico são variáveis de suma importância na busca da performance máxima, contudo poucos são os atletas que participam desse tipo de intervenção com regularidade e base cientificamente comprovada. A maioria dos treinamentos mentais é confusa e pouco eficiente, nota-se a necessidade da elaboração de um planejamento bem estruturado, que seja compreensível e capaz de igualar o…

PROBLEMA 3 1.3 OBJETIVOS 3 1.3.1 Objetivo geral 3 1.3.2 Objetivos específicos 4 1.4 JUSTIFICATIVA 4 1.5 QUESTÕES DE PESQUISA 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 2.1 APTIDÃO FÍSICA 5 2.2 ATIVIDADES FÍSICAS 5 2.3 HABILIDADES MOTORAS 6 2.3.1 Habilidade motora 6 2.3.2 Aprendizagem motora 6 2.3.3 Capacidades físicas 7 2.4 FUTSAL 8 3 MATERIAIS E MÉTODOS 10 3.1 TIPO DE PESQUISA 10 3.2 POPULAÇÃO E AMOSTRA 10 3.2.1 População 10 3.2.2 Amostra 10 3.3 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS 10…

de Caxias do Sul Curso de Educação Física Aprendizagem Motora Prof. Dr.Gerard Maurício Martins Fonseca Acadêmica: Eliane dos Santos Habilidade: Passo ‘cruzado’ duplo e simples, aula de zumba. O passo cruzado em uma aula de zumba requer principalmente o uso dos músculos grandes do corpo, coordenação dos gestos e amplitude na execução, é um movimento que exige concentração e disposição para realizá-lo, nesse enfoque classifica-se como uma habilidade motora grossa, segundo Magill (2000,…

preciso, cada vez mais, não só treinar muito, mas fundamentalmente treinar melhor. As características que assumem as tarefas motoras e a informação emitida pelo treinador no decorrer da prática têm vindo a revelar-se como variáveis concorrentes para a melhoria do desempenho motor dos jogadores. No caso específico dos Jogos Desportivos Colectivos (JDC), a qualidade das respostas motoras está dependente da forma como se executam as habilidades técnicas (eficiência), do resultado que se…

2011 doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2011v17n1p82 Artigo Original Efeitos de faixas de amplitude de CP na aprendizagem do saque tipo tênis do voleibol Herbert Ugrinowitsch 1 Fabiano de Souza Fonseca 2 Maria Flávia Soares Pinto Carvalho 1 Vitor Leandro da Silva Profeta 1 Rodolfo Novellino Benda 1 1 Grupo de Estudos em Desenvolvimento e Aprendizagem Motora, Escola de Educação Física da UFMG, Belo Horizonte, MG, Brasil 2 Centro Universitário CESMAC, Maceió, Alagoas,…

CDD. 20.ed.152.334 PROCESSO ADAPTATIVO EM APRENDIZAGEM MOTORA: O PAPEL DA VARIABILIDADE Go TANI* RESUMO O objetivo desta apresentação é sintetizar alguns estudos experimentais realizados recentemente no Laboratório de Comportamento Motor (LACOM) para testar os principais pressupostos de um modelo teórico que trata da aquisição de habilidades motoras como um processo adaptativo. Segundo esse modelo teórico, a aquisição de habilidades motoras é um processo cíclico e dinâmico de…

aquisição de conhecimentos, aprendizagem, ensino, social, aquisição de relações com outros, psicomotor, aquisição de capacidades e habilidades motoras. Construa uma situação de jogo em que se verifique a solicitação de diferentes domínios: ”jogo do mata” , a nível afectivo a emoção da vitoria ou da derrota, a nível cognitivo a aquisição de regras do jogo, a nível social a interaçao com os colegas e adversários e a nivel psicomotor as habilidades e capacidades motoras envolvidas na…