Performance E Aprendizagem Motora

Universidade de Caxias do Sul Centro de Ciências da Saúde Curso de Educação Física Aprendizagem Motora Prof. Dr. Gerard Maurício Martins Fonseca Morgana Lunardi Habilidade: Realizar uma manchete no contexto de defesa durante o jogo De acordo com Magill (2000, p. 7) os teóricos baseiam o processo de classificação das habilidades motoras determinando que características das habilidades sejam similares às de outras habilidades. As habilidades são categorizadas através de sistemas,…

Física ENSINO HABILITAÇÃO DA Licenciatura GRADUAÇÃO OPÇÃO 2012 DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL Departamento de Educação Física – Prof. DINO DE AGUIAR CINTRA FILHO IDENTIFICAÇÃO CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO SERIAÇÃO IDEAL APRENDIZAGEM MOTORA 3 ano OBRIG/OPT/EST. PRÉ E CO-REQUISITO ANUAL/SEMESTRAL Obrig . 1° Semestre CRÉDITOS CARGA HORÁRIA DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TOTAL TEÓRICA PRÁTICA TEOR/PRÁT.

APRENDIZAGEM MOTORA: TENDÉNCIAS, PERSPECTIVAS E PROBLEMASDE INVESTIGAÇÃO. GO tani, Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1973), Mestrado em Educação - Hiroshima University (1978), Doutorado em Educação - Hiroshima University (1982), Livre docência em Educação Física - Universidade de São Paulo (1989), Pós-doutorado em Psicologia - University of Sheffield (1995) e Pós-doutorado em Educação Física - Hiroshima University (1996). Atualmente…

feedback para aprendizagem motora em crianças. Introdução Descrição do Problema Devido a problemas encontrados durante a fase de aluno e a estágios realizados na área, cheguei a ideia principal para se pesquisar esse tema, é analisar dentro da teoria de circuito fechado qual a melhor forma de aplicação do feedback em crianças para o aprendizado de uma nova habilidade, através do conhecimento de resultados ou do conhecimento de performance.

Performance musical Resumo A música é a mais complexa actividade humana, combinando movimentos de precisão e grande actividade mental. A música é um elemento presente em todas as sociedades. São prova disso os vestígios deixados na forma de instrumentos e utensílios nas sociedades pré-históricas, assim como nas primeiras sociedades organizadas da antiga Mesopotânia. Nos dias de hoje é um elemento presente em todo o tipo de sociedades desde as mais remotas da Papuásia até às mais…

RECORDAÇÃO LIVRE E SERIAL DEMONSTRAÇOES, INSTRUÇÕES E PROCEDIMENTOS DE ORIENTAÇÃO Recordação Livre “Muitas habilidades motoras requerem que as pessoas aprendam uma sequência específica de ações ou de movimentos.” (MAGILL, 2000, p.196). Para tocar um piano, dançar ou andar de skate, por exemplo, são atividades que requerem que as pessoas aprendam sequências. De acordo com Magill (1984, p.125) a recordação livre consiste basicamente em lembrar o maior número possível de itens que…

......................................4 2 FATORES QUE INFLUENCIAM NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS............7 3 PROCESSO ADAPTATIVO NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS....................8 4 ANÁLISE DE PADRÕES FUNDAMENTAIS DE MOVIMENTO........................................11 5 ANÁLISE DO TEMPO DE REAÇÃO NO DESEMPENHO ESPORTIVO...........................13 6 ASSIMETRIA EM HABILIDADES MOTORAS...................................................................15 CONCLUSÃO...............

desenvolvido distante dos cursos de graduação em Psicologia das principais universidades do país. Este fato ocorre a despeito do reconhecimento das pessoas envolvidas no esporte, sobre a enorme importância dos fatores psicológicos que podem determinar uma performance esportiva e, também, do reconhecimento, por parte dos psicólogos, do fenômeno esportivo como um aspecto de extrema relevância no comportamento humano. O esporte de alto rendimento constitui um fenômeno econômico social de…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR SÃO PAULO 2013 APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR SÃO PAULO 2013 Resumo O seguinte trabalho abordará o tema Aprendizagem e Desenvolvimento Motor com o intuito de expor através de resumos das aulas do primeiro semestre e de uma forma objetiva toda riqueza de informação e abrangência desse tema. Palavra chave: Aprendizagem;…

braçada”,” sentiu a necessidade de respirar pela lateral”, ”observou que precisa manter seu corpo mais em baixo da água”). Feedback Extrínseco SCHMIDT (1993) afirma que este tipo de feedback é constituído por informação do resultado medido da performance, que é a resposta informada ao executante por algum meio artificial, seja verbal, visual ou sonoro. Deste modo, o feedback extrínseco é fornecido após o feedback intrínseco. Tem como característica a suplementação da…