Perfil Do Docente Anos Iniciais

pequenas, calcado em precário profissionalismo. Alguns autores brasileiros (Kishimoto, 1986; Kuhlmann Jr, 1998), em estudos sobre a história das instituições infantis, já apontaram a dupla trajetória das redes de cuidado e educação de crianças de 0 a 6 anos, constituídas pelas creches, escolas maternais, jardins de infância e similares. A tradição assistencial é visualizada na trajetória das creches e escolas maternais, destinadas sobretudo às crianças oriundas das famílias pobres.…

Universidade do Estado do Pará Campus Universitário de Igarapé-Açu – Campus X Curso de Licenciatura em Matemática JHONATHAN DIEGO UCHOA DA LUZ YAGO LUAN CHARPINEL SOUZA CARTOGRAFIAS DOCENTES E O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM IGARAPÉ-AÇU Igarapé-Açu 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. PROBLEMA 5 3. BJETIVOS 6 3.1. GERAL 6 3.2. ESPECÍFICOS 6 4. JUSTIFICATIVA 6 5. LEVANTAMENTO DA LITERATURA 7 6. METODOLOGIA 7 7. REFERÊNCIAS 7

MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE Metodologias de Ensino – Práticas Educativas Marinei Péres Costa Monticelli Professora: Viviane Guidotti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0722) – Prática do Módulo 4 10/12/2014 RESUMO A realização deste memorial de experiência docente tem por finalidade investigar as diferentes Práticas Educativas realizadas no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental inseridas na área de concentração: Metodologias de

FACULDADE de ADMININISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO e LETRAS FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Aluno: Jose Bonifácio R. Tavares Marataízes, ES 2014 ASSUNTO: Projeto de Inclusão TEMA: Formação Docente na Perspectiva da Inclusão OBJETIVO GERAL Ressaltar que para ocorrer à inclusão verdadeiramente haja uma formação adequada a todos os professores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Entender o que vem a ser um atendimento educacional especializado

é uma síntese reflexiva e prospectiva de uma caminhada de quatro anos de formação docente, onde a prática do estágio oportunizou de forma legitima a valorização das bagagens de cada sujeito, como ferramenta para novas formas de abordagem interventora positiva e direta no processo de ensino e aprendizagem do aluno, promovendo e estimulando o desenvolvimento da consciência crítica. Bem como cita Melchior, “A eficácia da ação docente depende da capacidade de o professor reinventar o…

O PERFIL E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA PROFILE OF TEACHER TRAINING AND VOCATIONAL EDUCATION AND TECHNOLOGY MIRIAM NASCIMENTO DE ASSIS1 ELCIO DAS GRAÇA LACERDA 2 ( 1 ) Aluna do curso de Curso de Pedagogia do Instituto Federal do Espírito Santo. ( 2 ) Doutor em engenharia agrícola. Instituto Federal do Espírito Santo. RESUMO Atualmente vivemos em uma sociedade onde as transformações tecnológicas, econômicas e políticas estão avançando…

curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos e, a atividade docente compreende também participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino. 2. Quais os…

O PERFIL DO EDUCADOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ivone Bolis Berghetti¹ Patrícia Eede Prof.ª RESUMO Este artigo trata do perfil do educador dos anos iniciais do Ensino Fundamental, analisando a real situação da educação nos dias atuais. Aborda questões como: Quais são as características dos educadores que motivam e estimulam uma aprendizagem significativa? Quais os métodos utilizados? Como é sua relação com o educando? Qual é seu papel na formação do seu aluno? O…

pesquisa intitulado: ”Álcool no Espaço da Escola Fundamental e o Enfermeiro: desafios na promoção da saúde e prevenção de riscos”. Este Projeto interinstitucional, e interdisciplinar se caracteriza como Projeto Integrado, que agrega pesquisadores, docentes e estudantes de quatro universidades públicas e privadas do Estado do Rio de janeiro. Está inserido no Grupo de Estudos e Pesquisas em Álcool e outras Drogas (GEPAD), do Departamento de Fundamentos de Enfermagem da Faculdade de…

BELÉM 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................4 2. EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA: UMA ASSOCIAÇÃO NECESSÁRIA PARA A ATUAÇÃO DOCENTE........................................................................6 3. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: CONCEITOS, CARACTERÍSTICAS E IMPORTÂNCIA...............................................................................................7 4.