Perfil Do Docente Anos Iniciais

Cidade do Salvador, tendo por sujeito da pesquisa docentes, discentes e egressos do curso superior de Design de Produto. Como resultado concluiu-se que as competências essenciais ao exercício da docência são encaradas de forma diferente pelos sujeitos da pesquisa, mas a dissonância è pequena, entre o que è ofertado pelos professores e o que os alunos requerem. Concluiu-se ainda que as instituições de ensino propõem o aperfeiçoamento do seu corpo docente, entretanto, há a necessidade de…

Tomaz de Oliveira. Jacareí, SP. 2013 Páginas 41: FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós – Graduação em Gestão Escolar. Capitulo 01: Introdução. Capitulo 02: As influências no inicio da prática Docente. Capitulo 03: Equipe Gestora: alguns papéis desempenhados. EPÍGRAFE Que os vossos esforços desafiem as impossibilidades, lembrai-vos de que as grandes coisas do homem…

de blogs. Por essa razão, e considerando a disseminação do uso dessas mídias dentre os usuários de internet, principalmente na faixa etária correspondente à dos estudantes de graduação – por exemplo, 31% dos usuários do Facebook estão entre 18 e 24 anos [Montez, 2011] –, foi escolhido para este trabalho o desenvolvimento de atividades de aprendizagem, de um curso de graduação, em uma MS a fim de se poder investigar se esses espaços são apropriados para o uso como ambientes virtuais de…

professor conhecer e observar seus alunos; Desenvolvimento A pesquisa foi realizada no Colégio Estadual Princesa Izabel – Ensino Fundamental, Médio e Normal situado na Avenida Paraná s/n, no município de Três Barras do Paraná, iniciou suas atividades no ano de 1983, com o curso de 2º Grau – Habilitação Magistério. O nome Colégio Estadual Princesa Izabel, Ensino Fundamental, Médio e Normal é em função de que o município de Três Barras do Paraná, que pertencia ao Município de Catanduvas PR…

gerais e específicos. Define as linhas de atuação, em função dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos. Propõe metas a serem atingidas. Elabora os conteúdos curriculares. Acompanha e avalia o rendimento das propostas pedagógicas, dos objetivos e o cumprimento de metas. Avalia o desempenho dos alunos, do corpo docente e da equipe escolar como um todo. A escola oferece educação infantil de 4 a 5 anos ao 5º ano do ensino fundamental, sendo através de series completas. O número de…

CURSO DE PEDAGOGIA FAEL – 2012 PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III CONTEXTUALIZAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR Rolim de Moura, 2012 ANGELA CRISTINA ALEIXO EDVANIA SIMONE MARIA DE OLIVEIRA VALDIRENE P. DE PAULA CONTEXTUALIZAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR Formar as mentes sem conformá-las, enriquecê-las sem doutriná-las, armá-las sem recrutá-las, comunicar-lhes uma força, seduzi-las verdadeiramente para levá-las à sua própria verdade, dar-lhes o melhor de si

718 Formação em Psicologia no Brasil: Um Perfil dos Cursos de Graduação Psychology Education in Brazil: A Profile of Undergraduation Programs Formación en Psicología en Brasil: Un Perfil de Los Cursos de Graduación Felipe Stephan Lisboa Universidade Federal de Viçosa Artigo Altemir José Gonçalves Barbosa Universidade Federal de Juiz de fora PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2009, 29 (4), 718-737 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2009, 29 (4), 718-737 719…

sabem fazer melhor: explorar e vivenciar. Por meio de observações durante o estágio referente à UTA Ensino Fundamental pude colher algumas informações a respeito da problemática que envolve a educação no ensino fundamental, pois os anos iniciais escolares são a base para a construção do conhecimento. “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam…

os profissionais que constituem a escola não podem trabalhar de forma isolada, construindo um mundo individual quando a prática pedagógica exige ações coletivas, preparação de projetos e vivência dos mesmos envolvendo desde o grupo gestor ao corpo docente e discente da Escola. Talvez muitas de nossas práticas metodológicas não tenham obtido sucesso por nossas ações individualizadas e pouco divulgadas dentro da própria escola. Os momentos de troca de experiência dentro das Unidades de…

[pic] CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS Mestrado em Educação Tecnológica Aldiney Eustáquio da Silva A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO Belo Horizonte (MG) 2009 Aldiney Eustáquio da Silva A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação Tecnológica do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG, para obtenção…