Caracterização de estudante do ensino fundamental: um estudo sócio-demográfico
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CARACTERIZAÇÃO DE ESTUDANTE DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SÓCIO-DEMOGRÁFICO[1]Fabiana Cirino1; Gertrudes Teixeira Lopes2; Michele Azevedo Chaves3; Ingryd Cunha Ventura Felipe4
Este estudo tem como propósito apresentar as características dos estudantes de uma escola da rede pública de ensino do município do Rio de Janeiro. Trata-se de um recorte do projeto de pesquisa intitulado: ”Álcool no Espaço da Escola Fundamental e o Enfermeiro: desafios na promoção da saúde e prevenção de riscos”. Este Projeto interinstitucional, e interdisciplinar se caracteriza como Projeto Integrado, que agrega pesquisadores, docentes e estudantes de quatro universidades públicas e privadas do Estado do Rio de janeiro. Está inserido no Grupo de Estudos e Pesquisas em Álcool e outras Drogas (GEPAD), do Departamento de Fundamentos de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (DFEN/FENF/UERJ). Conta com o apoio da Fundação de Amparo Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ). O estudo em tela derivou como questão de pesquisa: qual o perfil sócio demográfico de alunos do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública do Rio de Janeiro? Tem como objetivo determinar as características sócio–demográficas dos estudantes do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública. Perfil sócio demográfico tem a representação dum objeto que é visto de um lado só da sociedade ou relativo a ela, em que é refletida uma área geográfica que estuda a dinâmica populacional humana. Engloba as dimensões, estatísticas, estrutura e distribuição das diversas populações humanas. Vale ressaltar que a análise demográfica centra-se também nas características de toda uma sociedade ou um grupo específico, definido por critérios como a Educação, a nacionalidade, religião e etnia1. A Educação Básica tem por objetivo assegurar a todos os brasileiros a formação indispensável para o exercício da