Pensar Social Ontem E Hoje

a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. Ai daqueles que pararem com sua capacidade de sonhar, de invejar sua coragem de anunciar e denunciar. Ai daqueles que, em lugar de visitar de vez em quando o amanha pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e o agora, se atrelarem a um passado de exploração e de rotina. Paulo Freire A humildade exprime, uma das raras certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém. As terríveis conseqüências do pensamento…

é muito extensa, o tom em que Zeca Pagodinho canta é muito alto para mim, mas entendo que com muito esforço posso decorar a letra e, quem sabe, o cantor concorde em baixar um tom para mim. Imaginem a minha emoção e o meu nervosismo. Mas tenho de pensar positivo: vai dar. Se der, é a glória. (...) * “Sem falar na tal faixa amarela/ gravada com o nome dela/ que vou mandar dependurar/ na entrada da favela”. Não me sai da cabeça que eu possa vir a gravar uma faixa de CD com o Zeca…

Ao “Memórias de Gabiruca”, com muita saudade. Prefácio ...Há um bom tempo atrás, lembro-me como se fosse hoje, eu escrevia minha primeira redação. A veia artística surgiu quando ainda era muito jovem. Eu gostava de escrever, no entanto àquela época tudo era meio que obrigado. A vivência estudantil garantiu a existência dos primeiros textos, mas não eram feitos de boa vontade. Hoje não sinto mais o peso de ser forçado a escrever, não há mais aquela obrigação e sim uma…

forma o "imuniza" contra o poder apassivador do bancarismo”. Pag. 25 8. “O professor que pensar certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de intervindo no mundo, conhecer o mundo.” Pag. 28 9. “Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Pag. 29 10. “Pensar certo, em termos críticos, é uma exigência que os momentos do ciclo gnosiológico vão pondo

forma o "imuniza" contra o poder apassivador do bancarismo”. Pag. 25 8. “O professor que pensar certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de intervindo no mundo, conhecer o mundo.” Pag. 28 9. “Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Pag. 29 10. “Pensar certo, em termos críticos, é uma exigência que os momentos do ciclo gnosiológico vão pondo

que fazemos. Seres históricos-sociais nos tornamos capazes de comparar, de valorar, de intervir, de escolher, de decidir, de romper, por tudo isso, nos fizemos seres éticos. Pensar certo, pelo contrário, demanda profundidade e não superficialidade na compreensão e interpretação dos fatos. Quem pensa certo está cansado de saber que as palavras a que falta corporeidade do exemplo pouco ou quase nada valem. Pensar certo é fazer certo. Não é possível ao professor pensar que pensa certo mas…

dias de hoje. Do ponto de vista da sociologia, uma das preocupações fundamentais. Foi justamente despertar no educando a percepção do seu lugar na sociedade em que vive, refletindo sobre o significado de ser cidadão. Isso foi feito sob ótica dos direitos civis, políticos, sociais e humanos, enfatizando-se a formalização desses direitos na Constituição Brasileira e nos códigos e Estatutos que se seguiram á sua promulgação em 1988. Conteúdo: O que é cidadania? O significado de ser…

forma o "imuniza" contra o poder apassivador do bancarismo”. Pag. 25 8. “O professor que pensar certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de intervindo no mundo, conhecer o mundo.” Pag. 28 9. “Pesquiso para conhecer e o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Pag. 29 10. “Pensar certo, em termos críticos, é uma exigência que os momentos do ciclo gnosiológico vão pondo

Leia a frase abaixo: Por que comemorar meu aniversário? Hoje é só mais um dia da minha vida. A palavra destacada é um artigo que pretende produzir o sentido de: Escolher uma resposta. a. Cálculo aproximado b. Intensificação c. Indefinição d. Familiaridade/Intimidade e. Depreciação Question 2 Notas: 1 Que alternativa abaixo contém uma palavra que NÃO apresente o fonema /s/? Escolher uma resposta. a. acerto b. criança c. exceção d. giz e. nenhuma…

“procura mostrar que a implantação de sistemas de comunicação em organizações públicas ou privadas, exige um minucioso planejamento, voltado para a multiplicidade dos atos comunicativos. Dessa forma, a eficácia de instrumentos de comunicação coletiva ou social é resultante das atitudes e ações de comunicação intrapessoal, interpessoal e grupal”. Afirma, ainda, que “os empresários e grupo de dirigentes tendem a analisar, de maneira fragmentada e compartimentalizada, as ações de…