Pensar Pelo Avesso

usados em nossas escolas e no aprendizado de nossos alunos. O primeiro passo para entendermos o que é Alfabetização e Letramento é mudarmos o foco de nosso ensinamento, o que o mundo globalizado quer de cada individuo é a habilidade de aprender a pensar, a observar. Só que isso, infelizmente não é ensinado. Hoje observar o mundo, trancafiados que ficam numa sala de aula, estrategicamente colocados bem longe do dia a dia e da realidade. Nossas escolas nos obrigam a estudar mais os livros…

a ideia e passa a seguir o padrão que a escola estabelece saber o que ele precisa pra passar no vestibular, o garoto passa no vestibular se torna bem sucedido, mas no fim das contas todo aquele sonho que o garoto tinha não passa de apenas sonhos.O avesso da história do Pinóquio ocorre porque o menino da história nasce de carne e osso e após viver a experiência de ir a escola vai se tornando um menino de pau. Isso ocorre porque a instituição tenta enquadrar todas as crianças a um sistema…

que ainda não é mesmo velho Nada do que não era antes quando não somos Mutantes E foste um difícil começo Afasta o que não conheço E quem vem de outro sonho feliz de cidade Aprende depressa a chamar-te de realidade Porque és o avesso do avesso do avesso do avesso Do povo oprimido nas filas, nas vilas, favelas Da força da grana que ergue e destrói coisas belas Da feia fumaça que sobe, apagando as estrelas Eu vejo surgir teus poetas de campos, espaços Tuas oficinas de florestas,…

japonês Takao Doi em 1988 oferece uma segunda chave para entender a mentalidade japonesa sendo a primeira a "Indulgência". A expressão direito e avesso "omote e ura" consiste numa forma de mostrar a dupla estrutura de consciência dos japoneses, o mesmo ocorre em outras burocracias, mas tendo o Japão a característica que o que se passa paralelamente (avesso), se faz num nível primeiramente formal. Em uma conferência sobre Kintaro Nishida, em particular sobre o conceito chave Koi-Teki…

amigos Oscar Wilde “Escolho meus amigos não pela pele ou outro arquétipo qualquer, mas pela pupila. Tem que ter brilho questionador e tonalidade inquietante. (...) Fico com aqueles que fazem de mim louco e santo. Deles não quero resposta, quero o meu avesso.(...) Escolho meus amigos pela alma lavada e pela cara exposta.(...) Quero amigos sérios, daqueles que fazem da realidade sua fonte de aprendizagem,mas lutam para que a fantasia não desapareça. Não quero amigos adultos nem chatos…

Eu estou consciente e tenho o poder de pensar como eu quero. Tenho o direito de pensar no que eu quero para o meu próprio bem. Eu tenho e posso impor ao meu mundo interior tudo aquilo que eu quiser. E quero me sintonizar com o melhor. Esqueço, a partir de agora, a pessoa que eu fui, sobretudo meus vícios de pensamentos. Penso apenas na paz. Penso nela, permitindo que seu perfume toque minha aura e atinja todas as áreas da minha vida, todos os cantos do meu corpo. Penso na paz com uma mensagem de

Platão – Livro VI jul9r Paulo Abe O livro VI se conecta ao V no momento em que todos concordam que o filósofo deve governar a cidade, pois ele conhece a essência das coisas; é mais capaz de guardar as leis e os costumes da cidade; é avesso à mentira; é moderado, justo, bom e dotado de uma alma superior. Adimanto volta à “realidade” e diz a Sócrates que o filósofo na verdade é muito diferente do que se há dito até então. Ele é um ser extravagante, senão…

“socialidade” contemporânea. Partimos das leituras de obras de João Gilberto Noll (Porto Alegre-RS) e de Luiz Ruffato (Cataguazes-MG). Procurando inspiração nas metáforas do mar e do canavial, presentes na poética de João Cabral de Melo Neto, busco pensar sobre as possíveis trilhas entre as ciências sociais e a literatura. Tal como o mar e o canavial trazem ensinamentos um ao outro - o mar ensinando ao canavial o avançar de sua onda e o canavial ensinando para o mar os movimentos de…

Avessas É preciso ir à escola para se tornar um ser pensante, com conteúdo, crítico e criativo? Será mesmo que a escola ensina tudo que é preciso, e detêm o conhecimento legítimo? Perguntas como essas suscitam no desenrolar do livro, e nos faz pensar sobre os ensinamentos que a escola tradicional proporciona aos alunos, legitimando o conhecimento que acreditam ser importante, e que muitas vezes faz com que as crianças se sintam excluídas desse sistema, logo nos anos iniciais do…

fazer o seguinte exercício junto com você. Primeiro, ele(a) lê em voz alta o texto a seguir enquanto você, de olhos fechados, sente o poder das palavras. Depois, vocês invertem os papéis. “Eu estou consciente e tenho o poder de pensar como eu quero. Tenho o direito de pensar no que eu quero para o meu próprio bem. Eu tenho e posso impor ao meu mundo interior tudo aquilo que eu quiser. E quero me sintonizar com o melhor. Esqueço, a partir de agora, a pessoa que eu fui, sobretudo meus…