Pensar No Ambiente Alfabetizador é Um Dos Primeiros Passo

DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente Aparecida de Goiânia ___ de dezembro de 2010. EXAMINADORES Orientadora - Prof.(a) Ms. Edna Misseno Pires - Nota:___ / 70 __________________________________________ Primeiro examinador - Prof.(a) - Nota:___ / 70 __________________________________________ Segundo examinador - Prof.(a) - Nota:___ / 70 Média parcial - Avaliação da produção do Trabalho: ___ / 70 4 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE…

convivência social, músicas, danças, dramatizações, entre outras. No espaço lúdico, a criança desenvolve suas potencialidades e concretiza uma experiência de funcionamento do indivíduo em uma convivência dinâmica. Quanto mais rico de possibilidades for o ambiente, maior a possibilidade de o aluno desenvolver um elemento essencial para o ser humano: a imaginação. Palavra Chave Jogos, educação, aprendizagem, lúdico. ABSTRACT The present work aims to adapt…

visa, sobretudo, investigar os processos de alfabetização, suas origens e seus sentidos, de modo a entender melhor todo o processo de alfabetização. A pesquisa originou-se da minha própria necessidade de aprofundamento do tema, uma vez que, o alfabetizador necessita conhecer profundamente as vertentes pedagógicas, históricas e curriculares para, em seguida, conseguir diagnosticar, no aluno, suas dificuldades e, a partir daí, reconhecer uma metodologia adequada ao seu aluno. A pesquisa…

qualquer assunto ligado a escola, traz sérias conseqüências na vida de um aluno. Quem tem filhos na idade pré-escolar sente arrepios, só de pensar que a criança possa enfrentar algum tipo de dificuldade que retarde ou comprometa seu processo de aprendizagem, e para que isso não aconteça a melhor receita é uma parceria firme entre a escola e a família. O primeiro relato da dificuldade na leitura costuma e deve vir justamente da escola, apesar de alguns pais mais atentos conseguirem…

de que derivam as duas tarefas principais da atividade do professor: as funções relativas à gestão da classe (organização dos grupos, definição de regras, procedimentos e sanções disciplinares, articulação e atividades). Não deve pensar-se que o professor tem que, primeiro, garantir um clima de ordem na sala, para, em seguida, estruturar, conduzir e supervisionar as atividades de ensino. Muitas vezes, ao longo da formação da modalidade de aprendizagem do sujeito certas faixas de…

BIBLIOGRAFICAS____________________ 16 LETRAMENTO ETAPA 1 Relembrando o processo de alfabetizao. Relembrar o meu processo de aquisio da leitura e da escrita reviver um momento de encanto da minha infncia, pois foi muito prazeroso para mim o primeiro contato com as letras. Tive esse primeiro contato atravs das minhas irms mais velhas que j cursavam 2 srie. Sempre ao chegarem da escola elas iam estudar e eu pegava meu caderninho e as acompanhava. Fui alfabetizada com o mtodo Caminho Suave…

o máximo possível a realidades concretas sejam de ordem cotidiana, técnicas, econômicas, políticas, culturais dos alfabetizandos (Perrotta, 1985, p. 45). O que deve ser retido desta evolução? Acreditamos que três aspectos merecem ser destacados. Primeiro, ampliou-se consideravelmente o significado atribuído ao processo de alfabetização. De um conceito “técnico” traduzido como a capacidade de ler e escrever um texto simples, passa-se, sobretudo nos anos 70, a identificar a alfabetização…

cumprir uma tarefa, se assim o fizermos, a atividade tornara enfadonha, cansativa, pois é preciso que se entenda em primeiro lugar que um texto ou discurso não versa, apenas, sobre uma coisa, que também é produzido por alguém, em um contexto sócio comunicativo. A leitura não é mero registro formas de interpretar o mundo, não tem a ver com o exercício de uma técnica. Ler em primeiro lugar é uma busca de significação, que conforme Foucambert ( 1994 ) há leitura porque saber decifrar é…

................................................. 31 3.1 Entre encontro e desencontro como a teoria deve ajudar a pratica?............................................................................................................ 31 3.1.1 O ambiente escolar e o professor como mediadores do processo de Alfabetização e Letramento 35 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 38 REFERENCIAS........................

2 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS O processo de alfabetização da criança no campo escolar ainda merece algumas reflexões, já que os avanços no ensino da leitura e da escrita inseridos no ambiente escolar estão longe de serem considerados excelentes, não existem receitas prontas para a educação, mas é necessária a conscientização da sociedade para que a educação se torne de qualidade, para isso é preciso que os pais e a sociedade tenham olhos