Pensar E Ser Em Geografia

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA NA ESCOLA Instrumentos utilizados nas aulas de Geografia no Ensino Fundamental na Escola Guilherme Baia. Antônio de Melo Costa Raimunda Maria Pinto Benassuly Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Curso Geografia – Turma 0124 Trabalho de Graduação RESUMO É de muita importância o ensino da geografia na escola o ensino da geografia vem nos preparar para enfrentar novos desafios que, sem dúvida serviram para o…

Questões acerca do texto “Repensando a Geografia Urbana” Autora: Ana Fani Alessandri Carlos (**) 1 - Analise a fase descritiva típica da Geografia Clássica no estudo da Geografia Urbana, quais suas características e em que aspectos foram superados. A fase descritiva da Geografia Clássica não conseguia enxergar que a realidade era feita de contradições, e o homem era visto como integrante de um grupo. A superação dessa fase ocorre quando se começa a analisar o processo de produção…

No decorrer dos primeiros capítulos, La Coste explana sobre qual seria a verdadeira função da geografia , pois, segundo ele, a geografia ensinada na escola e na universidade tem como principal função descrever o mundo. Desta forma, por ser uma disciplina empírica, acaba se tornando maçante e sem importância. Além disso, o autor coloca em questão se a geografia realmente é uma ciência. Como se sabe, a nossa disciplina acumula elementos do conhecimento de outras áreas dos saberes, como por

Helena Copetti Callai APRENDENDO A LER O MUNDO: A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL HELENA COPETTI CALLAI* A história não se escreve fora do espaço, e não há sociedade a-espacial. O espaço, ele mesmo, é social. (Milton Santos) Há uma pedagogia indiscutível na materialidade do espaço. (Paulo Freire) É por isso que, hoje, seja qual for a escala, o território constitui o melhor revelador de situações não apenas conjunturais, mas estruturais e de crise. (Milton…

Caminhos e descaminhos da Metodologia do Ensino da Geografia: uma abordagem crítica | | Márcio Balbino Cavalcante[*] | publicado em 23/12/2008 | Introdução A discussão sobre a metodologia de ensino, hoje, assume novas formas em vista da compreensão que se tem da relação conteúdo-forma no cotidiano da sala de aula e do entendimento do que instrumentaliza o professor.Nesse sentido é preciso advertir que as metodologias não são meras formas neutras nas quais se depositam…

na terra natal, com 80 anos Além de trabalhos em filosofia, Kant também foi professor de Física, Antropologia, Geografia, Lógica, Metafísica outras disciplinas. A contribuição de Kant à Geografia foi além de professor, a elaboração de estudos sobre a Geografia e as relações desta, com fenômenos naturais, usando a filosofia do conhecimento humano conforme seu sistema. No curso de Geografia Fisica ministrado por Kant, seu alunos eram introduzidos nas bases do conhecimento empírico,…

evidentemente formuladas mediante concepção de homem, de mundo e de educação e, portanto, veiculam teoria. É, então, que podemos afirmar que a metodologia não deve ser vistacomo mero instrumento que leva ao conhecimento, mas sim, como conhecimento que é instrumento do professor no seu cotidiano. Instrumento de quê? No caso da Geografia é um instrumento na construção da compreensão da produção/organização do espaço geográfico, junto aos alunos, com vistas, a partir do entendimento das…

INTRODUÇÃO A geografia vem passando por profundas transformações. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina marcante e imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido para tanto sua formação deve ser sólida e contínua. O ensino da geografia deve levar o aluno a compreensão do lugar onde ele vive. Ela é um saber de caráter estratégico que não se serve apenas para educar o cidadão, mas também para ajudá-lo a…

LILIAN PEREIRA RU 562244 TURMA 05/2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMETAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LILIANPEREIRA RU 562244 TURMA 05/2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMETAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO…

escola e ir conhecer a casa de um coleguinha da turma. Realizei a saída de campo. Uma estratégia que torna compreensível o que poderia ser apenas um assunto de reconhecimento. Este recurso utilizado nessa aula auxiliou e muito a relação do aluno com o seu cotidiano, superando os limites da sala de aula, indo além da disciplina. Investigar a importância da Geografia nos anos iniciais, utilizando estratégias como a saída de campo será uma forma de reestruturar com fundamentação o meu fazer…