Pensar E Ser Em Geografia

reconhecidas algumas lacunas no ensino de geografia, em especial no conteúdo de cartografia, que dificultavam a aprendizagem dos alunos, devido a diversos fatores, como, falta de materiais didáticos e infraestrutura inadequada entre outros. Desta maneira foi idealizado o curso de cartografia visando complementar a formação dos alunos neste conteúdo, porém não se deixando a humanidade desta ciência. O grupo de execução contou com três alunos do curso de graduação em geografia –…

sobre geografia tradicional e geografia crítica) In: Para uma Geografia Crítica na Escola. São Paulo, 2008: Editora do Autor. P. 32-51 Desde alguns anos, o ensino de geografia vem ganhando corpo a ideia de que existe uma transição da geografia tradicional para uma geografia escolar crítica. Temos como geografia tradicional o ensino metódico, compartimentada, enquanto a geografia crítica sucede o contrário. No decorrer no texto, o autor traz questões referentes à…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Ciências e Saúde Mental; Ensino de História e Geografia; Ensino de Matemática; Seminário VII; Estágio Curricular Obrigatório III Ensino Fundamental. Professoras: Andreia Zômpero; Cyntia Simioni; Keila Tatiana Boni; Lilian Gavioli; Vilze Vidotti. Tutora eletrônica: Tânia Regina Caldini Tutora de sala:

O HISTÓRICO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO E AS CONTRIBUIÇÕES DE HUMMBOLDT E RITTER PARA A CONSTRUÇÃO DA GEOGRAFIA COMO CIÊNCIA. 1 Graduando em Geografia Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora Resumo: Para uma melhor compreensão do avanço das técnicas no nosso espaço de vivência e no que diz respeito ao desenvolvimento da ciência geográfica, necessitamos conhecer as origens do pensamento geográfico, desde os tempos mais remotos quando o homem mesmo sem o desenvolvimento da ciência já tinham

Kleber Raniery da Silva Universidade Federal da Paraíba, Graduando em Geografia kleber_dk@hotmail.com Williams Silva dos Santos Universidade Federal da Paraíba, Graduando em Geografia will_angel_0607@yahoo.com.br O ENSINO DA GEOGRAFIA NOS DIAS ATUAIS: UMA VISÃO PRÁTICA DA REALIDADE 1. INTRODUÇÃO No decorrer da história sabemos que tudo se transforma, ou seja, adaptações e/ou modificações em diversos âmbitos sociais vão acontecendo de forma natural por causa das…

O Determinismo foi o primeiro modelo da geografia que deu início no final do século XIX. Teve como principal representante o alemão Ratzel, que criou alguns conceitos como espaço vital, região natural, fator geográfico e condição geográfica. Quando o defendiam, seus representantes afirmavam que as condições naturais determinam o comportamento do homem, interferindo na sua capacidade de progredir. Segundo CORREA (2000) essa interpretação de “determinação acabou servindo como ferramenta…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR DE GEOGRAFIA. Maria...........(coloque o resto do seu nome.............1 RESUMO Este artigo tem por finalidade discutir o processo de formação do professor, em especial o docente de geografia, buscando conhecer todos os desafios que este profissional encontra em sua vida acadêmica. O presente trabalho questiona também o papel da universidade na formação dos professores e sobre como as novas Tecnologias da Informação podem ser aliadas eficazes…

na descrição e na memorização de conceitos, que são somente utilizados na prova escrita e depois esquecidos pelos alunos em sua vida prática, não os levando a pensar, refletir e agir, através da consciência crítica e de ações cidadãs que elevem a qualidade de vida da sociedade . Em decorrência de tais fatos, os professores de geografia, como cientistas sociais e educadores que interagem de forma histórica e dialética nos acontecimentos do mundo globalizado, são convocados a…

A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA Geraldo Donizete Banhara¹ Resumo O presente artigo aborda uma experiência educativa mediada pela utilização do computador integrado a outras mídias na prática metodológica para o ensino de Geografia em sala de aula como forma de envolver o aluno no processo de ensino-aprendizagem. O ensino de Geografia por meio do uso de várias tecnologias permite que os educandos se insiram cada vez mais em ambientes interativos, dado que…

Michele Silva Motta O USO DAS NOVAS TÉCNOLOGIAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA Projeto para integração da disciplina de Trabalho de Pós-graduação, do Curso de Geografia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor (a) Tutor (a) externo: Ester da Palma Buzaglo. BORBA/AM 2011 SUMÁRIO 1 -