Pensar E Ser Em Geografia

GEOGRAFIA NA SALA DE AULA, A Apresentação Refletir sobre o modo como se ensina,os conteúdos, os instrumentos que se utilizam (e os modos como podemos utiliza-los) apresenta-se, hoje, como fundamental. O que não implica abdicar dos instrumentos técnicos, mas trabalhar com as possibilidades, sempre ampliadas, da troca ou divulgação constante de novas informações. Num mundo em que a informação passa para o primeiro plano, como signo de distinção social, a “formação” do cidadão

DIDÁTICA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA ITAGUARU 2009 ANALISE DA DIDÁTICA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional da EADCON. Orientador: Fredy Estupiñan Carranza ITAGUARU 2009 ANALISE DA DIDÁTICA…

RESUMO Este artigo traz uma discussão sobre o que é ensino fundamental pós CF/1988 e LDB/1996 e sua contribuição no desenvolvimento do ensino fundamental. Além de identificar as mediações das novas perspectivas da educação geográfica no ensino de geografia do ensino fundamental. A abordagem do artigo Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental. O resultado desse estudo é buscar o que os autores que fundamentam este trabalho escreveram a esse respeito, bem como perceber que os…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE O ENSINO DE GEOGRAFIA 2012 PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU O ENSINO DE GEOGRAFIA Matriz analítica do projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Pró Saber como requisito parcial obrigatório para aprovação na disciplina Metodológica Científica. Igaporã/BA 2012 TEMA O ensino de Geografia DELIMITAÇÃO DO TEMA O complexo geográfico se exprime antes de tudo na

UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTANCIA Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia (FMEG) Professor Pesquisador: Bérgson Utta Tutor On-Line: Polo: Humberto de Campos Aluno(a): Edilene Mota Pinheiro da Silva Data:27 /01 /2015 Nota: ( ) AVALIAÇÃO FINAL 1. Pensar o ensino de Geografia na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental requer que o professor esteja familiarizado com as bases teóricas e metodológicas

(coord.) Seção Porto Alegre e-mail: fitz@unilasalle.edu.br material necessário: data-show; tela para projeção; extensão/adaptador. GEOGRAFIA TECNOLÓGICA: UMA NOVA MANEIRA DE PENSAR GEOGRAFIA RESUMO As questões epistemológicas sempre ocuparam lugar de destaque no âmbito da ciência geográfica. Na busca por uma sociedade mais justa, através de uma crítica social, a Geografia percorreu caminhos que, por vezes, a afastaram do centro das decisões. Tal situação traz consigo preocupações que…

CENTRAL A HISTÓRIA, E A EVOLUÇÃO DA GEOGRAFIA 2011 FRANCISCO JOSIVALDO DE CASTRO SILVA A HISTÓRIA, E A EVOLUÇÃO DA GEOGRAFIA 2011 INTRODUÇÃO O termo geografia é muito amplo, pois muitas definições são lhes dada acerca do seu objeto e da própria definição de geografia. A geografia tendo surgido na Grécia não é de muito espanto,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER JANETE ROSELI BUSS HELDT RU: 562550 AS AULAS DE HISTÓRIA ,GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I:ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. DISCIPLINAS CURSADAS :Metodologia do Ensino de Artes,Metodologia do Ensino de Geografia,Metodologia do Ensino de História,Pesquisa e Prática Profissional - A Aula,Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar. …

A DIDÁTICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA: UMA REFLEXÃO SOBRE O NECESSÁRIO TRABALHO DE PESQUISA Edivagues Nogueira dos Santos [1] RESUMO Em face dos problemas decorrentes dos baixos níveis de aprendizado nas classes de história e geografia, é preciso considerar alternativas para uma melhor performance na área. Em face disso, a "Alfabetização científica" pode se constituir uma alternativa, frente ao ensino atual que ameaça degenerar em detrimento da…

GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA QUESTÃO DE IDENTIDADE1 Diamantino Pereira Sempre que se discute o papel da geografia na escola, está em jogo a sua identidade, ou seja, o seu papel na formação dos alunos. Mais que isso, é fundamental que os alunos possam identificar qual a contribuição dos conheci- mentos de cunho geográfico para a elucidação do mundo em que vivem. Esse é um problema crucial: desvendar qual a contribuição da Geografia para o universo do conhecimento é fundamental porque disso…