Pensar Democracia Como Valor

requisitos: A) ser consciente de si, mas não precisa reconhecer a existência dos outros como sujeitos éticos iguais a si B) saber o que faz, conhecer as causas e os fins de sua ação, o significado de suas intenções e de suas atitudes e a essência dos valores morais C) não precisa controlar interiormente seus impulsos, suas inclinações e suas paixões, deixando-as fluir livremente D) dizer o que as coisas são, como são e por que são. Enunciar, pois, juízos de fato E) ser…

comércio, e por consequência ocorreu o fortalecimento definitivo do capitalismo, assim a sociedade perdeu a sua autonomia, pois no iluminismo a razão humana era doutrinada e passa a ser dominada pela razão técnica. O interesse econômico ultrapassa os valores humanos e segundo Adorno a indústria cultural se torna um meio eficiente de manipular a razão do homem, fazendo dele um instrumento de trabalho e consumo. Adorno participou de varias conversas que girava em torno da…

conflitos em uma RPPN, as relações no espaço são um tópico de alta relevância para se perceber e entender esses conflitos. Para isso é preciso que se esclareçam alguns pontos como a noção de estratégia, o significados de ator, de conflito e de democracia. Segundo PEREIRA (2001), estratégias são as maneiras, as relações que serão estabelecidas entre os diversos atores, a fim de se alcançar um objetivo. As estratégias podem ou não ser visíveis, mas estão imbuídas da busca e exercício…

que modo a motivação para ação e algo sentido pelo sujeito sob a forma e valores e modelos de conduta. Analise-as segundo essa perspectiva. Resposta: A Ética da responsabilidade, e paixão pela suas atividades,, responsabilidade pelo atos e consciência de pensar Buscando no fator econômico os elementos estrutural da cultura, social e religião, desenvolvendo o capitalismo.. Analisando foi uma organização voltada para valores e ações, buscando suas virtudes e vocações, formas de…

Iluminismo, historismo e democracia Luiz Rogério Fernandes Estudante de Serviço Social 2º período – PUC – Coração Eucarístico Resumo Os ideais iluministas vieram elucidar um anseio do homem em encontrar uma maneira pacífica de conviver. Emergem conceitos de universalismo, autonomia e liberdade como bases para a construção de uma sociedade igualitária que não discriminasse a subjetividade humana. Existiria uma universalidade que não agride as diferenças…

Resumo Este artigo terá como objetivo discutir quatro pontos dentro dos contextos de mídia e poder e seus desdobramentos na (des)construção de identidades antes locais para agora globais. A primeira discussão que este trabalho suscitará será a democracia pós-moderna e a estética do capitalismo / consumismo, a segunda discussão é intitulada os efeitos midiáticos e do poder na sociedade pós-moderna do espetáculo, o terceiro é a Indústria cultural e a manutenção do poder da aparência, e…

John Dewey Quantas vezes você já ouviu falar da necessidade de valorizar a capacidade de pensar dos alunos? De prepará-los para questionar a realidade? De unir teoria e prática? De problematizar? Se você se preocupa com essas questões, já esbarrou, mesmo sem saber, em algumas das concepções de John Dewey, filósofo norte-americano que influenciou educadores de várias partes do mundo. Dewey faz parte da corrente filosófica que ficou conhecida como pragmatismo, embora ele…

se preocupou com o desempenho insuficiente de seus alunos. Percebeu que os alunos chegavam às universidades com uma deficiência muito grande em habilidades básicas, como: ler, escrever e calcular, e encontrou a necessidade das pessoas começarem a pensar desde as séries iniciais. Lipman se incomodava com a forma que os filósofos tinham fechado suas portas para as crianças, e então, lançou a ideia de que as crianças merecem ter acesso a essa disciplina: “Não apenas lançou uma ideia, mas…

requisitos: A) ser consciente de si, mas não precisa reconhecer a existência dos outros como sujeitos éticos iguais a si B) saber o que faz, conhecer as causas e os fins de sua ação, o significado de suas intenções e de suas atitudes e a essência dos valores morais C) não precisa controlar interiormente seus impulsos, suas inclinações e suas paixões, deixando-as fluir livremente D) dizer o que as coisas são, como são e por que são. Enunciar, pois, juízos de fato E) ser responsável,…

mesma no Art. 2° diz que a educação é dever da família e do Estado, e que tem a finalidade o pleno desenvolvimento do educando, e seu preparo para exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A filosofia da educação propõe fins e valores a serem alcançados, através de atividades pedagógicas com uma concepção antropológica. Já a politica da educação tem como dever, estabelecer os meios legais para implementar e operacionalizar a proposta educacional. Ambas concretizam-se…