Pensar A Relação Entre Pedagogo E Regente De Sala De Aula

Municipal Tancredo Neves – Educação Infantil e Ensino Fundamental esta situada na Avenida Paraná 2521, bairro Vila Rica no Município de Santa Helena, Paraná CEP: 85892000. E-mail: etancredo@gmail.com Fone/ FAX: 3268-2270 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: As aulas no período matutino iniciam as 7:30h e terminam as 11:30. no período vespertino iniciam as 13:15 e terminam as 17:15. Tendo 15min de intervalo em cada período. NÍVEIS DE ATENDIMENTO: Atende crianças que completam 4 anos até dia 31…

Desenvolvimento 3. Considerações Finais 4. Referência Bibliográfica 5. Apêndice 1. INTRODUÇÃO O Estágio Gestão Escolar foi realizado na Unidade Escolar Mundim Ferraz. O Estágio Gestão Escolar visa fortalecer a relação teórica e prática, baseado no principio metodológico do desenvolvimento profissional e pessoal, sendo assim o estágio constitui-se em um importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do…

SUMÁRIO 1 ANÁLISE DAS IDÉIAS DOS MATERIAIS INDICADOS 3 2 DADOS SOBRE A ESCOLA QUE FOI REALIZADO O ESTAGIO DE OBSERVAÇÕES..................6 3 INFORMAÇÕES SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 7 Y4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE...............................................................................9 5 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO............................................................................................................11 6 PROJETO – O ENSINO DE HISTORIA

revisão do caderno de campo e material reunido durante o estágio (rascunhos, fotos, entrevistas, etc.), fazer uma seleção e ordená-los. Nesse procedimento, se necessário, solicite a orientação de seu professor. Há várias maneiras de se pensar um relatório, no entanto, é necessário cuidar de que ele atenda à estrutura apresentada pela disciplina. A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. Deve-se fazer uma revisão…

Janaine de Brito Tutor de sala: Laudicéia da Silva Pereira Santa Cruz/RN 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da…

................................7 2.3.1 Caracterização do espaço de observação...............................................7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada...........7 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo....................................................7 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do professor e da turma estagiada.........................................................................................................

......04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO

1-INTRODUÇÃO Tendo em vista a necessidade de uma experiência pratica, onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos no decorrer dos períodos anteriores, com os princípios teóricos estudados Agora trabalhando em sala de aula, neste momento aliou-se teoria a pratica demonstrando assim o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O estagio supervisionado realizou-se em uma turma de 1° ano e do 5° ano do ensino

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.........7 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA................................................................................................7 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO (A) PEDAGOGO (A) NA EJA .......................................................................................................8 2.3.4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLETIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E…

10 2.3.3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO...........................................11 2.3.4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......12 2.3.5. A PRÁTICA EDUCATIVA ROTINA....................................................................13 2.3.6. A PRÁTICA EDUCATIVA AULAS......................................................................13 2.3.7. A PRÁTICA EDUCATIVA MATERIAIS,ESPAÇOS,TEMPO E ADAPTAÇÃO...14 PLANO DE AULA........................................