Pensamentos E Politicas Marcantes Na Historia Da Educação

Graduação em educação e Contemporaneidade 2013 PEDAGOGIA DA LIBERDADE A liberdade em Paulo Freire e Hannah Arendt: uma investigação preliminar refletindo sobre a Educação. PRIMEIRAS PALAVRAS Nesse ensaio teórico especulativo vou abordar os pensamentos de Paulo Freire e Hannah Arendt como meios para se refletir sobre a Educação, relacionando-os a partir da noção de liberdade. Em coerência com os trabalhos realizados em aula na disciplina de Filosofia da Educação neste curso…

históricas para o surgimento da Filosofia A Filosofia, como instituição e criação humana, também está inserida na história e tem história. Estar na história significa que faz parte da sociedade e da cultura específicas do seu tempo. Procura se inserir revelando possibilidades, caminhos, respostas, mas, acima de tudo, novas perguntas que, por vezes, são incômodas. Ter uma história quer dizer que as soluções, as respostas dadas e as novas perguntas feitas pela Filosofia numa certa…

IDÉIAS 5 KARL MARX 6 SUAS IDÉIAS 7 SUA TEORIA SOBRE EDUCAÇÃO 8 KARL MARX E PAULO FREIRE RELAÇÃO ENTRE SUAS VISÕES SOBRE EDUCAÇÃO 9 RELAÇÃO KARL MARX COM A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE 11 CONCLUSÃO 12 BIBLIOGRAFIA 13 INTRODUÇÃO Neste trabalho procurei aproximar o pensamento desses dois autores, Paulo Freire e Karl Marx, tanto no que diz a respeito aos principais conceitos trabalhados por Paulo Freire, na educação dos educadores, ou formação de professores…

ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADÊMICOS: ARI NERI FERREIRA RA: 436031 ELIELTON FERREIRA RA: 417349 ELISSANDRA DE SOUSA ROCHA RA: 442962 EUZIMAR MOREIRA RA: 430333 ATPS-ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA…

“filósofos”, começa com o Sócrates (469 – 399 a.C). Ele foi o primeiro de sucessão de três grandes pensadores gregos. Acusado de corromper os jovens, foi condenado à morte. Nasceu em Atenas, Grécia, sendo hoje, considerado um dos fundadores do pensamento filosófico ocidental. Também foi professor de Platão (que logo será homenageado aqui). O pensador acreditava que os homens existiam por um propósito e que o certo e o errado tinham um papel crucial em definir os relacionamentos do…

Top of Form FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Simulado: CEL0468_SM_201408503824 V.1 Fechar Aluno(a): VANESSA SILVA ALONÇO MORAES Matrícula: 201408503824 Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 09/10/2014 19:12:27 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201408562659) Pontos: 1,0 / 1,0 Uma característica marcante da filosofia socrática é a ideia de não sabedoria, traduzida na frase: "sei que nada sei". Sócrates fazia esta afirmação porque fingia não saber para fugir das perguntas …

FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS SERVIÇO SOCIAL Fernanda dos Santos de Sales RA 3815642209 E-mail - fernandasales07@gmail.com Jeane Fernandes Perez RA 4356808952 E-mail –jeane.perez@bol.com.br Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia Social”, sob orientação do professor-tutor à distância

movimentos de contracultura, movimento feminista, liberação sexual, movimento dos direitos civis nos Estados Unidos, luta contra o regime militar no Brasil, entre outros. Não é coincidência que surgissem, também nessa época linhas de pensamento opostas à estrutura da educação tradicional (SILVA, 1999). Segundo Ghiraldelli (2001), identificam-se muitas características tecnicistas desde o movimento da escola nova em meados dos anos 20 e 30, sendo claramente notável no escolanovismo…

PEDAGOGIA 1. A pedagogia como reflexão sobre a paideia. Os povos da Antiguidade oriental não dispunham de uma educação voltada para educação, a educação não se separava da religião, e o escriba, o sacerdote ou o mago eram os depositários desses valores. Surgia, pois a necessidade de elaborar o ideal de formação, não do herói, mas do cidadão, que elabora a cultura da cidade. Ao discutir os fins da paideia, os gregos esboçaram as primeiras linhas da ação pedagógica, a divisão…

NOVAS PERSPECTIVAS FILOSÓFICA PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE As atuais transformações e acontecimentos do final do século XX e inicio deste, não deixam dúvida de que são bastante significativas e que tem provocado perplexidade e desorientação nas pessoas em geral, que sentem essas transformações de uma ou de outra. Pode-se perceber esse fato, sobretudo em pais e professores que se baseiam em parâmetros que se encontram em estado de criticas e questionamentos quanto ao seu use ou não,…