Pedagógo Escolar As Funções Supervisora E Orientadora

Monografia apresentada ao Núcleo de Educação à Distância da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito para obtenção de diplomação no Curso de Pós-Graduação em Gestão Pública Municipal Integrada. Área de concentração: Ciências Humanas Orientadora: Professora Cecília Ribeiro Voietta BARROSO-MG. 2010 Material gratuito, proibida a reprodução e comercialização. SANDRO MORETE DA COSTA A EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL CONTEMPORÂNEA E SEUS…

estudo sobre salas multisseriadas Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito à obtenção do título de Mestre em Educação. Área de concentração: Formação de professores. Orientadora: Profª. Drª. Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG 2009 Caroline Leite Rodrigues EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL: Um estudo sobre salas multisseriadas Dissertação apresentada ao…

Trabalho de Conclusão do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina como requisito da Disciplina Enfermagem Assistencial da Oitava Unidade Curricular. ELISIANE SCOTTINI RAQUEL DE SIQUEIRA ORIENTADORA: ENFª. DDA JUSSARA GUE MARTINI SUPERVISORAS: ENFª. IZIS GORETI COELHO ENFª. JULIANA HOMEM DA LUZ BANCA EXAMINADORA: PROFª. DDA BETINA HORNER MEIRELLES FLORIANÓPOLIS DEZEMBRO DE 2006. “Já perdoei erros quase imperdoáveis, tentei substituir pessoas…

que planeja e aquilo que acontece na interação com os alunos e esses ajustes são feitos geralmente em tempo real, se isso não for feito, pode-se correr o risco de passar a oportunidade e o processo ensino/aprendizagem ficar prejudicado. “Situações escolares de ensino e aprendizagem são situações comunicativas, nas quais alunos e professores coparticipam, concorrendo com influência igualmente decisiva para o êxito do processo.” (SOARES, apud CNE/CP- DIRETRIZES – 2002, s/d). 2.10.…

DE ENSINO - JUIZ DE FORA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Mestranda: Vanira Passarella Falci Orientadora: Profª. Dra. Azuete Fogaça 2005 DEDICATÓRIA À minha mãe, que me apóia todos os dias. À Aparecida, que não me deixa desanimar. Aos irmãos, irmãs e sobrinhos, que me ouvem e me incentivam. Ao meu pai (In Memorian), que sempre…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS E PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DO SISTEMA REGULAR DE ENSINO A PARTIR DA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do Sul de Santa Catarina como requisito parcial à obtenção do título de Pedagogo em Pedagogia - Séries Iniciais do Ensino Fundamental Orientadora: Profª Príscilla Oliveira Lummertz Passo de Torres 2007 JOSEANE TEIXEIRA MACIEL A RELAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS Este…

(Centro) Caixa Postal 351 – CEP 79800-024 – Dourados-MS Fone: (67) 3902-2698 – Fax: (67) 3902-2632 editorauems@uems.br Impresso no Brasil – Junho de 2012 livro_crp.indd 2-3 31/07/2012 22:41:33 PREFÁCIO Em 2008 participei do I Encontro de Psicologia Escolar e Educacional de Campo Grande. O evento tinha como objetivo discutir as práticas e a construção de uma referência para a atuação do psicólogo no âmbito educacional. O Sistema Conselho de Psicologia havia decidido que esse ano…

dirigimos a cada criança ou adolescente e a escuta que a eles dedicamos apreendam a sua singularidade. Ou seja, aquilo que está preconizado na lei como direito e dever se concretiza no cotidiano pela ação de pessoas que cumprem as mais diferentes funções para assegurar a qualidade de vida das crianças e dos adolescentes. Desde os aspectos mais prosaicos e exaustivos do cotidiano, como a higiene, a alimentação, até os mais exigentes, que é lidar com comportamentos difíceis e o…

RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Atual da Amazônia. Orientadora: Profª. Msc. Ana Maria Medeiros Góes Mesquita Boa Vista – RR 2010 3 FOLHA DE APROVAÇÃO SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO…