Estagio em contextos nao escolares

4 1.3 OBJETIVO GERAL ........................................................................................... 5 2 PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO ...................................................................... 6 2.1 ENCONTROS NA OPET .................................................................................. 6 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO SOCIAL DA INSTITUIÇÃO ................. 6 2.2.1História da instituição ...................................................................................... 6 2.2.2 Proposta filosófica da instituição .................................................................... 7 2.2.3 Número funcionários, cargo e grau de instrução ........................................... 8 2.2.4 Função do pedagogo com a realidade vivenciada ...................................... ..8 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................9 3.1 OS CONTEXTOS NÃO ESCOLARES E A SUA HISTÓRIA .............................9 4 INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/SOCIAL ...........................................................12 4.1TEMA................................................................................................................ 12 4.2 JUSTIFICATIVA .............................................................................................. 12 4.3 OBJETIVO GERAL.......................................................................................... 12 4.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS…

de suas lições. 4 - Um pedagogo e a criança era submetida a disciplina rígida. 5 - As crianças romanas não freqüentavam a escola. Sua resposta 4 - Um pedagogo e a criança era submetida a disciplina rígida. Resposta gabarito Um pedagogo e a criança era submetida a disciplina rígida. Comentário do gabarito As crianças que freqüentavam a escola romana eram acompanhadas de um pedagogo e se submetiam a rígida disciplina. Questão 4 Nota Excelente Quando a Europa entra na Idade…

As atividades de tem o objetivo de fazer com que o aluno observe as praticas pedagógicas dos profissionais e trabalhando as práticas usadas pelos mesmos nas salas de aula. Mostrando na teoria e na pratica como a forma de ensinar, como se comportam os alunos e observando o desenvolvimento dos mesmos etc., dando um contato maior entre os professores e os pedagogos em obter e solucionar muitas duvida que às vezes ocorram durante o longo da jornada. Sabemos que o mesmo contribuirá para…

As atividades de tem o objetivo de fazer com que o aluno observe as praticas pedagógicas dos profissionais e trabalhando as práticas usadas pelos mesmos nas salas de aula. Mostrando na teoria e na pratica como a forma de ensinar, como se comportam os alunos e observando o desenvolvimento dos mesmos etc., dando um contato maior entre os professores e os pedagogos em obter e solucionar muitas duvida que às vezes ocorram durante o longo da jornada. Sabemos que o mesmo contribuirá para…

escola. D - busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico. E- abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola. RESPOSTA CORRETA C ATIVIDADE 2 A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi…

Tutor(a) de sala: Socorro Capanema, 16 de maio de 2014. SUMÁRIO PEDAGOGIA A ORIGEM DA PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE A EVOLUÇÃO DA PEDAGOGIA MODERNA A VALORIZAÇÃO DA PEDAGOGIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL PEDAGOGO FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO PROCESSO EDUCATIVO OCUPAÇÃO DA PEDAGOGIA A VALORIZAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR …

Cada vez mais ganha relevo o discurso que busca apontar e justificar a ampliação dos espaços de atuação profissional do pedagogo, para além do ambiente escolar e da chamada educação formal. Celebra-se o surgimento de novas necessidades formativas e a abertura de novos âmbitos educativos, com a conseqüente assunção de novos papéis e funções por parte do profissional da pedagogia, na ocupação dos espaços criados pela emergência de novas demandas educativas na sociedade. É assim, por…

diverso tema relacionado À educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático. Sendo o objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a critica do processo educativo. Sendo que a palavra pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) agogé (condução). O pedagogo era o escravo que conduzia as crianças. Atualmente, denomina-se pedagogo o profissional cuja formação é a pedagogia, que no Brasil é uma graduação da categoria licenciatura. …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANGELA NOVAIS SANTOS O QUE E PEDAGOGO PARA VOCE Cuiaba-mt 2014-03-07 ANGELA NOVAIS SANTOS O QUE E PEDAGOGO PARA VOCE Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia-licenciatura-noturno 1°semestre) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [comunicaçao e linguagem]. Prof.…

Na sociedade atual é frequente a participação de pedagogos em grandes empresas, desenvolvendo projetos educacionais, participando dos processos avaliativos, na área de recursos humanos e gestão de modo geral. O trabalho do pedagogo não está restrito apenas à sala de aula, sendo amplo o seu espaço de atuação. Grandes empresas estão contratando pedagogos para as mais variadas funções, na área de recursos humanos e prestando consultoria em várias áreas, desenvolvendo programas…