Pedagogo Na Educação Não Formal

organização da gestão escolar, discutir a atuação do pedagogo na escola, relacionar a teoria e a prática do estágio bem como observar a atuação deste profissional de educação no que diz respeito à gestão pedagógica da instituição. Como um espaço em que toda a comunidade escolar tem direitos e deveres orientados pela Constituição Federal e LDBEN e onde os profissionais devem se empenhar para que a escola tenha uma gestão realmente democrática e não uma gestão compartilhada e…

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 5 ed. São Paulo: Cortez, 2002.208p O presente texto visa apresentar as ideias principais defendidas pelo Libâneo. Ele tinha a intenção de responder à pergunta que dá título à obra. E coloca em evidência a formação de professores e pedagogos, bem como o curso de Pedagogia. Sua posição conflita com a posição da ANFOPE, que defende a tese da identificação do curso de pedagogia, ou seja, uma licenciatura. Libâneo expõem as razões que…

Graduação : Pedagogia PEDAGOGIA EMPRESARIAL BATATAIS 2012 PROJETO DE PESQUISA Pedagogia Empresarial: O desempenho e atuação do pedagogo empresarial. RESUMO A proposta deste trabalho é apresentar a participação e colaboração do pedagogo dentro do âmbito empresarial, uma vez que o mesmo requer um preparo na formação de pessoal qualificado, visado sempre melhorar a qualidade de prestação de serviços. Atualmente as empresas tem…

1 A INSERÇÃO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO EMPRESARIAL: UMA ANÁLISE DE SUA ATUAÇÃO EM EMPRESA DE TRANSPORTE COLETIVO Tamires Aguiar dos Santos1 Ana Cristina S. Baptistella de Oliveira 2 RESUMO A prática pedagógica vai além das paredes da sala de aula institucional, e do âmbito escolar, a docência é uma das atribuições do pedagogo, no entanto, não é a sua única funcionalidade. Nesse sentido, este trabalho priorizou a prática pedagógica não escolar como campo de pesquisa e teve como objetivo analisar o

Qual a importância do pedagogo na sociedade? É de extrema importância o pedagogo na sociedade, pois o mesmo tem como base o conhecimento teórico e pratico responsável pela preparação do ser humano para lidar com vidas humanas, desenvolve uma postura ética e política comprometida com a melhoria da qualidade de ensino, não apenas nos espaços escolares como também em instituições sociais, formais e não formais. O campo de atuação do Pedagogo é vasto, o mesmo pode a atuar como educador social em

......04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTÁGIADO..................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL..........04 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO............05 4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO...........................05 4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS…

desse modo, o pedagógico seria o metodológico. Tal entendimento poderia até ser compreensível, caso fosse atribuído a professores de matérias sem vínculo direto com a educação, ou seja, profissionais do ensino mais ou menos leigos em relação ao campo investigativo da educação. Mas seria impróprio a professores ligados ao campo da educação manter uma ideia de senso comum sobre o caráter do pedagógico. Conceber o curso de pedagogia como destinado apenas à formação de professores,…

3- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL A sociedade contemporânea tem sido assinalada por rápidas modificações de desempenho, que se refletem claramente na área educacional. Para acompanhar essas alterações, governos e educadores e as sucessivas mudanças em seu conceito deixa de ser reservada a atuação de ensino-aprendizagem somente em espaços escolares formais, esse procedimento atravessa os muros das escolas, para diferentes e diversos setores como: ONGs, família

dedicado a alcançar os profissionais de educação e os próprios pedagogos com os muitos assuntos abordados neste livro, participando a eles suas ideias em cursos, simpósios, encontro, palestras e na publicação de artigos em revistas de educação, no qual aborda assuntos que estão em alta nos dilemas do dia a dia do profissional pedagogo onde ele defende pontos cruciais na melhoria da educação. E propõe ideias conhecidas e até aprovadas por muitos. São elas a educação para todos,…