Pedagogo Na Educação Não Formal

SUPERVISIONADO EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL:Exercendo o direito a cidadania CERRO AZUL 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL BEATRIZ CAVALHEIRO DE MEIRA COUTINHO JANETE DA GUIA BALES INILZA SCHANAN DE MOURA E COSTA ILZA LOPES FRANCO SIRLEI DE OLIVEIRA VAZ CENTRO COMUNITÁRIO BERNARDO VON MILLER BERNEK TURMA 0900 RELATÓRIO-SÍNTESE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO…

Gestão, proposto para esse semestre, apresenta como finalidade a caracterização “in loco” dos espaços de atuação do pedagogo. Também sugere a observação e diagnóstico da realidade na qual se encontram inseridos os espaços educativos. O Estágio também propicia momentos de Planejamento e Elaboração de uma Proposta de Trabalho que possa ser ministrada no âmbito da atuação do pedagogo. Antes de iniciar sua atividade de estágio deste semestre, leia com muita atenção este documento,…

Gestão, proposto para esse semestre, apresenta como finalidade a caracterização “in loco” dos espaços de atuação do pedagogo. Também sugere a observação e diagnóstico da realidade na qual se encontram inseridos os espaços educativos. O Estágio também propicia momentos de Planejamento e Elaboração de uma Proposta de Trabalho que possa ser ministrada no âmbito da atuação do pedagogo. Antes de iniciar sua atividade de estágio deste semestre, leia com muita atenção este documento,…

Curitiba CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2. EDUCAÇÃO NO ESPAÇO NÃO FORMAL.......................................................... 04 2.1 ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DOS ESPAÇOS…

Intervenção pedagógica em ambientes (não) escolares Este capítulo pretende proporcionar um diálogo sobre as possibilidades de procedimentos metodológicos diante das diferentes demandas e representações da educação em espaços formais e não formais. Assim que o pedagogo/professor tenha mais autonomia e competência, deve se teorizar sobre a ação, melhor, refletir sobre a prática pedagógica. Cada período da história a educação teve um significado e um objetivo diferenciado. Nas sociedades…

Nesse semestre o estágio supervisionado se objetivou em compreender, conhecer e exercer nas diferentes instâncias a atuação do pedagogo na educação não formal. Dado que, esta modalidade acontece em vários segmentos, tendo como foco conscientizar a população de todos os direitos e deveres enquanto cidadão, outro direcionamento seria a capacitação da comunidade para o mercado de trabalho, também de informar os grupos sociais para práticas voltadas para o bem da sociedade e por último, uma…

Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da unidade curricular de Teorias da Educação. Para percebermos toda uma evolução e mudanças no ensino, na educação, é fundamental conhecermos um poucos dos seus intervenientes. Como tal, surge Georg Kerschensteiner que se destacou pela organização de um sistema educativo. Esta organização deve-se ao privilégio que o pedagogo teve ao leccionar em todos os níveis escolares, bem como da sua construção como ser filosófico. Assim, da prática…

ATPS Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares ATPS Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Trabalho realizado com a finalidade de avaliação parcial da disciplina Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares, sob orientação da Professora a) como se educa na educação não formal? R: A Educação não formal é adquirida através do conhecimento de vida em sociedade, isto é

importante estudar Pedagogia, pois ela prepara pessoas capazes de compreender e colaborar para a melhoria da qualidade em que se desenvolve a Educação na Realidade Brasileira. O processo de Ensino-Aprendizagem deve ser vivenciado em todo e qualquer setor da sociedade, tornado a educação formal e não formal o principal instrumento contra a desigualdade social. O Pedagogo é o profissional que atua em todos os espaços em que há processos educativos acontecendo. É quem transmite saberes e…

PEDAGOGIA E PEDAGOGOS EM DIFERENTES ESPAÇOS: INTERDISCIPLINARIDADE E COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA Isabel Magda Said Pierre Carneiro Maria José Camelo Maciel Introdução O debate acerca do reconhecimento da importância da Pedagogia em diversos espaços escolares e extra-escolares ampliou-se, principalmente a partir dos anos 1990. A intensidade de tal discussão se faz a partir das transformações sociais, políticas e econômicas ocorrentes no mundo, impulsionada, principalmente pelas novas demandas…