Pedagogo Na Educação Não Formal

REFLEXÕES ACERCA DA IDENTIDADE DO PEDAGOGO: UNIVERSO REPLETO DE ENCANTOS E ANGÚSTIAS BARBOSA, Renata Peres – UEL renatinha_peress@hotmail.com BUENO, Elaine Menezes – UEL lainepr@pop.com.br GOMES, Vanessa de Fátima Evangelista – UEL vaneeju@hotmail.com Área Temática: Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo O presente texto tem como objetivo discutir a identidade do pedagogo, a partir das discussões e posições consolidadas…

FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR - UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA Rutileia Carvalho Xavier Aluna do Curso de Pedagogia Universidade Federal do Tocantins – Campus de Palmas ruthtecsegtrab@hotmail.com Patrícia Medina (orientadora) Professora Adjunta – Universidade Federal do Tocantins – Curso de Pedagogia Palmas patríciamedina@uft.edu.br INTRODUÇÃO Trata-se de relato que visa descrever a dinâmica e os resultados da oferta de disciplina intitulada Educação Não Escolar…

......................................................................................................04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.........07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DE ESTÁGIO...................................................................................................................08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO” Sete Lagoas 2015 “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO” Trabalho Interdisciplinar - Individual de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR

trabalhador, da economia para a educação, conciliando com a política desenvolvimentista baseada nos princípios da teoria do capital humano, presente no cenário nacional, respaldado em políticas e ações que visavam ao aperfeiçoamento do sistema industrial e econômico capitalista. A formação profissional passou a ter sua área definida no mercado de trabalho, através de treinamento intensivos, coordenados por instituições ou pela própria empresa. Inicialmente, o pedagogo encontrou uma…

exposto tem por objetivo esboçar o papel do pedagogo dentro dos espaços não-escolares, tendo por preceito a idéia de que os indivíduos estão em constante transformação e aquisição do conhecimento, faz-se necessário a atuação do pedagogo em diferentes espaços sociais, como as ONGs, empresas, hospitais, entre outros. Pretendemos desenvolver o reconhecimento e a importância da atuação deste profissional frente aos obstáculos existentes nos espaços com ensino não-sistematizado, que buscam…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: Título: Pedagogo – Em busca de Identidade Goiânia 2014 ÉDLA MARIA DOS REIS MARINHO SODRÉ TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: Pedagogo – Em busca de Identidade Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundam

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Adryelle gonzaga carvalho trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A importância do Pedagogo Olho D’água das Flores- AL 2014 ADRYELLE GONZAGA CARVALHO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A importância do Pedagogo Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

................................................................................10 1 - INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como o tema principal os Espaços Educativos e as principais competências que o pedagogo e os profissionais devem apresentar nos dias atuais dentro e fora das escolas. Nossa atividade de portfólio foi desenvolvida através das atividades dos livros: Espaços Educativos: um olhar pedagógico e Gestão Educacional. Fizemos uma…

DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO. 5 2.1. LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO 5 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL 6 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7 PLANO DE ESTÁGIO 9 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO Antigamente o processo educativo era visto como algo pertencente apenas à escola formal, e sendo…